高中数学语句数学备课组工作总结4篇

2020年11月23日发(作者：翟云升)
数学备课组工作总结4篇



数学备课组工作总结4篇

数学备课组工作总结 篇1 时间过得真快，一学期的工作
行将结束，在这一学期 中，我们五年级的全体数学老师，立
足岗位，勤奋敬业，团结协作，按照学校及数学教研组的工
作计划开展工作。现将这一学期工作回顾如下。

一、抓好集体备课，做到心中有数
开学前期，我们组在认真学习一些理论的基础上，围绕
第十册教学内容进行了认真的讨论。 在组内，我们一是做到
课前讨论交流，二是做到课后反思小结对比。从基本上每天
我们都要抽出 一定的时间碰头说一说自己的教学进度，一节
课中教学的重点、难点的突破，学生的反应及应变对策；还
经常拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的
问题。每双周星期三上午的备课组活动 更给了我们充足的时
间交流一段时间的教学情况，一方面：每个单元的主备人作
为说课者，主动 交流自己的备课思考，其他老师在听的同时
提出建议并商讨，直到达成共识；另一方面，可根据教研组< br>和教导处的工作安排商讨备课组建设的充实，可专题讨论练
习的设计，可交流复习课的模式、体会 和复习计划……在讨
论中，大家资源共享，难题困难大家一起解决，每个人都会
数学备课组工作 总结4篇


有所获，从一次次思维的碰撞中不断提升！在教学中，老师
们 也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合
作交流的学习氛围，能让学生在观察、猜测、验 证、推理与
交流中领会知识、感悟知识。
二、重视教研活动、课题研究。
组内教师平时能积极参加学校组织的各种教研活动，严
格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动 中，取长
补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在
不断反思中提高
三、团结互助、高效合作。
我们五年级数学备课组的老师重视团结互助、高效合作
的精神 ！从开学初的教材梳理、每周的听课、评课、集体备
课、各单元的专项练习整理、设计，每个环节的每个 内容，
每个细节我们都要经过精心安排和讨论，以至留下的是我们
集体智慧的结晶。不仅如此， 在期末复习阶段，我们齐心合
力，集中大家的智慧，整理每个单元的复习资料，交流每次
测试后 各个班级的情况，在比较中不断地改 。
四、需要改进方面。
1、由于本人工作能 力有限，对于教材的解读能力还不
够，导致本备课组工作成效不明显，在以后的工作中有待加
强 和提高。
2、我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步，
数学备课组工作总结4篇


对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问
题还没有 很好的掌握。评课也还是停留在点上，未能从全面
的进行综合分析评课。
3．组内教师的基本功还要更扎实，在专业知识和教科
研的理论学习、实践上，还要有所提高。
4．继续加强对学生计算能力的提高，另一方面也要加
强对学生对实际应用题的分析和解决 能力，对四类十一种应
用题逐步渗透，从数量关系的分析入手，进行不断突破。同
时也要加强对 优秀生思维水平的提高，让他们学有余力时站
得更高看得更远走得更远！
5．要加强对学困生的补习力度，使每个学生都得到最
好的发展，每个孩子都有所进步。
总之，备课组是个集体，只有团结一致才能发挥其最大
的优势和力量！我们全组老师将在数学教研组的带 领下，不
断努力，不断追求，奋发向上，使我们的备课组工作更上一
层楼。
数学备课组工作总结 篇2 指导思想：
执教七年级数学有13人（七年级有13个班 ，其中有一
人带两个班）,为了充分发挥集体的智慧,加强教师间的合作
与交流,提高课堂教学 效率,特制订此计划。
一、集体备课的目标任务
１．通过备课活动，努力提高自身业务素质和教学水平。
数学备课组工作总结4篇


２．优化教学过程，引导学生积极参与，训练学生的思
维品质。 ３．提高教育教学质量，培养学生的探索能力和
创新能力。
4．在教学中推进“先学后教”课堂教学模式。
二、加大集体备课力度
1．定时间 、定地点。根据学校安排每周星期三下午五
点三十分至六点二十为集体备课时间，地点在七年级办公室。
2．定内容。每次讨论的中心问题是下一周的'新授课。
3．定中心发言人。期初将 本期讲授内容分配到本组各
位教师，每位教师只备它分配到的内容，形成讲学稿，这位
教师就是 下一次集体备课的中心发言人。
4．集体讨论形成最终教案。（注：每个人也可以根椐自
己的特点增补内容，形成个性化教案。）
5．具体安排
全期任课教师集体备课任务如下：
三、加强教学研究
1．进一步探究“先学后教”课堂教学模式的实施方法，
结合我校实际初步形成科学高效的 数学课堂教学模式．
2．继承我校教学优良传统即严谨教风，课堂上追求大
容量高思维量 ，备课时特别重视精选习题，平时多测精讲，
要把这一思想渗透到七年级每一位数学教师心中，在常规教
学中有意识去执行。
数学备课组工作总结4篇


3．扩大 教师中的交流。一是多向本校名师学习，多听
他们的课；二是走出去，向外校名师学习，领略外校名师风
采，让每位教师努力有方向；三是老师之间互相听课，取长
补短。
4．有目的地 组织一些示范课、研究课，探讨不同类型
课如何讲授效果最佳，最后归结成模式，加以推广。
四、要求教师加大学习的力度。
1．学业务知识、学专业知识，提升自己的水平，做到
教 学游刃有余。有计划地做中考题，提升自己解题水平。
2．熟练新教学手段在教学中的应用。
总之，提高课堂教学效益，需要教师认真备好每节课，
上好每节课，全身心地投入到教书育人的事业中。
数学备课组工作总结 篇3 我们备课组共有七名教师，我
们互相信任、互相帮助、互相学习 、互相探讨、互相研究、
互相提高。一学期以来，我们七年级数学备课组在教研组的
带动下，全 组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各
教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数 学
教学质量出了一份力。
一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。
1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。了解、检查本
组的教学工作情况，每月对各教师的 备课、听课情况检查一
次，以便及时发现问题、解决问题。特别抓好“备课”、“上