高考数学1分数学备课组长工作总结

2020年11月23日发(作者：季正益)
数学备课组长工作总结
数学备课组长工作总结

导读：范文 数学备课组长工作总结

【范文一：数学备课组长工作总结】

本学期开学以来，在学校创先争优活动的指引下，ｘｘ数学备课
组8位教师教师结合本学期教学计划，认 真学习学校的有关要求，认
真履行备课组长与教师的职责，认真完成学校的各项工作，积极组织
备课活动，加强学科的理论学习，使数学组成为团结和谐、勤奋、互
助合作能力较强的备课组。现将本学 期工作总结如下：

一、教学常规方面

1、有计划的安排ｘｘ第一学期的教学工作计划。

新学期开课的第一天，备课组进行了 第一次活动。该次活动的主
题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，积极推
行新课改。在教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的
备课组活动，发现情况，及时讨论及 时解决。

2、集思广益，加强集体备课


数学备课组长工作总结
ｘｘ数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论< br>中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、
疑难问题的分析讨论研究，数 学教学的最新动态、数学教学的改革与
创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节 课。
经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，
各备课组成员的教学研 究水平也在不知不觉中得到了提高。

3、严格落实教学常规，提高教学效益

按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，
然后集体备课。每周至少四 次的学生作业，要求全批全改，发现问题
及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每周一份的课外练习题 ，要
求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，由专人负责出题；
每次月考的测验题，也 由专人负责出题，兼顾各班的学生水平，并要
达到一定的预期效果。

4、积极推行新课改

本学期学校推行新课改，要使学生参与到教学的过程中来，更好< br>地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会
学习的方法。根据学生的实际 情况适量补充课外作业，做到精心批改，
认真评讲并指导学生及时订正，对于碰到的难题或错题，在备课 组内

数学备课组长工作总结
进行集体讨论，集思广益，做出合理公正的解答。

5、做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改进的意见和措施。

备课组的 精诚合作是取得成绩的关键，我们的备课组做事非常齐
心。我们坚持集体备课。集体备课使我们对教材的 认识达到统一，理
解更深刻，时间安排一致。除了规定的时间集体备课外，我们还经常
在一起讨 论，解决问题。其次，统一测试、统一复习资料。平时，备
课组安排老师出单元资料、检测题，然后统一 使用。在期末复习阶段，
组长安排每个老师负责出各章节的复习资料、复习题，资料共享。

二、加强业务学习，创建团结和谐昂扬向上的集体。

备课组共有8位教师 ，新毕业年青教师2位。中年青教师占百分
之八十，但他们好学上进，业务素质高，通过青蓝结对，拜师 傅等使
老教师更加关心爱护年青教师，也使青年教师快速成长。本学期每位
老师轮流上校级示范 公开课，都能积极响应学校教学改革的要求，充
分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主 体的教学模
式，不断提高自身的教学水平。本学期12月15到16号我们数学备
课组到玉屏参 加数学研讨会，学习了几何画板，PPT等课件制作技能，
提高了业务水平。我们高一数学备课组组风正 ，教风好，是一支特别
能吃苦，特别能战斗的团队，得到学校及年级组领导的一致好评。

数学备课组长工作总结

三、今后工作的思考：

1、学习：向大纲学习，向书本学习，向同行学习，接受新知识，
改变旧观念，积极推行新课改；

2、推行新课改：提高课堂教学效率，真正实施教学重心前置；
课堂上要做到重 点的要精讲，难点要巧讲，该讲的讲到位，不该讲的
直接不讲；

3、抓辅导， 抓纠错，抓答疑：进一步利用周周练，适当的时间
做好补差工作，关心爱护后进生，坚信让每个学生成功 ；提高错题集
的使用工作，做到有错必纠，有批必评；缩小班级之间的差距；

最后，我们这个数学备课组在今年被评为省级优秀备课组，在新
的学期，我们深知领导的要求，也深知学 生家长的期盼，更深知自己
的压力和责任，我们将把压力变为动力，更加努力，做到爱岗敬业，
踏实工作，相信有领导的关心和帮助，有我们组内教师的工作热情和
干劲，我们一定能够出色的完成本届 高一数学教学任务，为本届学生
的高考成绩打下坚实的基础。

【范文二：九年级数学备课组长工作总结】

数学备课组长工作总结

我们九年级数学组一直以来都倡导“团结合作、互相关 心、多干
实事、少说空话”的精神，老师们个个能勤勤恳恳、默默工作，从不
计较个人得失，有 较强的事业心和责任感，好学肯钻，业务水平较高，
课堂教学比较受学生的欢迎。在学校的领导下，取得 较好的成绩，现
总结如下：

本学年我积极开展并组织好了7次校本教研活动， 团结了组内教
师深入学习浙派名师经验，认真开展听评课，组织好了集体备课。实
现了为全组教 师服好务的宗旨。

首先每位老师都认真钻研教材教法，认真做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面向全体学生因材施教，注重了反思。
积极参加校本研修，努力响应 学校提出的“成就有风格的教师”，积
极争取“骨干教师”。其次抓好了课堂40分钟，向高效率课堂迈 进，
搞好分层教学，促进培优辅差工作的实效性发展，特别是抓好高尖层
的发展。充分调动了家 长的积极性把辅差抓在了实处。结合中考改革
指导优生的数学学习a、b两等级学生人数超过了年级平均 水平。再
次在备课组工作中全组教师开展“提高课堂效率，促进学生发展”的
教学研修，紧坚围 绕一个小课题——“提高数学学困生的学习兴趣研
究”为主的研修活动展开。全组教师得到了应有的发展 ，本数学组不
失为一个团结向上的集体。

数学备课组长工作总结

每个学期我们都把搞好公开课和汇报课作为自己的重点 工作内
容。本学期，我们举行了3节的公开课，我们对每一节公开课，都是
群策群力，先讨论— —再试教————再讨论——-这么一个过程，
力求达到完美，使之成为具有示范性的效果，对每个教师 的汇报课都
必须经过自己认真备课、写好教案，然后通过备课组的试讲评议，再
由负责的指导老 师进行点拔，最后经过全体老师的点评，并要求定出
教学心得。经过这样的过程每个教师都体会到：上一 次汇报课收获很
大，也通过这样来促使他们快速成长。另外学校还在校内倡导“推门
课”的活动 ，所以，我们把每一节课都看作是公开课。组内老师能积
极互相听课，共同学习，收到很好的效果，全组 的老师都能完成听课
任务，绝大多数是超额完成的。

总之我们九年级数学备课 组在过去的一年中，精诚团结，在教育
教学及其他工作中取得了一定的成绩。我们承诺今后要在过去取得 一
些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高。

【范文三：数学备课组长工作总结】

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期又 结束了。在这
个学期中，我们ｘ年级数学组的五位老师都能兢兢业业、踏踏实实，
按照学校教研 的工作计划开展工作。现将我们一学期的工作总结如下：

数学备课组长工作总结

一、抓好集体备课，做到心中有数。

开学前期，我们组在认真学习一些理论的基础上，围绕八年级数
学教学内容进行了认真的讨 论。从交流准备稿、到集体商讨备课到平
时的快餐式备课，老师们对全册教材的地位，每个单元的知识点 ，重、
难点做到了心中有数。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研
教材，在领会编者意 图的基础上创造性地使用教材、用活教材。在教
学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、 自主探索、
合作交流的学习氛围，能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中
领会知识、感悟 知识。

二、爱岗敬业、教书育人。

我们组的老师按学校提出 的备课标准认真备课，努力上好每一节
课，课后，认真反思小结，认真批改每一本作业，经常利用课余时 间
辅导学困生。

三、团结协作，资源共享。

我们组 是个团结的组。我们几位老师经常在平时交流自己的教学
经验。整个小组团结协作，既吸收了外界的教育 信息，又腾出了时间

数学备课组长工作总结
钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。

四、认真开展教研活动，积极撰写论文。

本学期我们组每位老师都被安排一堂公开课， 组内的老师都能按
时听课，认真做好听课笔记。这期间，整个团队的各位老师能积极参
与、献计 献策，在反复的备课、听课、评课过程中大家都获得了不同
程度的提高。平时我们也积极参加校、市教研 活动，并把自己的想法
及时在组内交流。

五、需改进的方面。

1、由于对于教材的解读能力还不够，对学生的学情准备不充分
等，导致本备课组的集体备 课形成的教学案还有很多不足之处，在以
后的工作中有待加强和提高。

2、我 们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课
“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这 三个问题还没有很好
的掌握。评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们要多阅读教育
刊物，多写教学反思，用理 论来指导、武装我们的实践。

数学备课组长工作总结

改变现状需要每一位老师为自己树立更高的目标。我们 不能安于
现状，得过且过，要多思考，鞭策自己不断进步，这也是我们教育工
作者追寻的目标。

总之，我们全组老师将在教务处的带领下，不断努力，不断追求，
奋发向上，使 我们的备课组工作更上一层楼。

【范文四：数学备课组长工作总结】

我们备课组的教师互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、
互相研究、互相提高。一学 期以来，数学备课组在教研组的带动下，
全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完 善和
改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。

一、加强理论学习，提高思想认识。

新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求 和挑战，如何
把握好教材，体现新课标、新理念，都有一定的难度。开学初，我校
徐校长在多媒 体教室组织全校教师学习《新课标》，会后我校分语文
组、数学组和综合组开展座谈，讨论学习《新课标 》的心得体会。之
后我们四年级组又认真学习了《新课程标准》及一些理论的基础，围

数学备课组长工作总结
绕第七册教学内容又进行了讨论。通过这样的学习，老师们对全册教< br>材的内容，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。课余时间，
还学习了一些其他教育教学 理论，阅读有关教育书籍，切实改变教育
观念，以此来指导我们的教育教学实践活动，从而不断提高我们 的理
论水平和业务素质。

二、抓实教学常规

教学常 规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必须遵循
的教学规范和要求。我校要求备课组每周要进行 大组活动，活动时要
对教案、反思、作业和单元自测卷、听课、集体备课等进行检查，并
要填写 教学常规检查表，写出好的典型和不足之处。本学期我校实行
了电子备课和二次备课，有效的减轻了老师 的负担。让老师有时间对
课堂教学中的热点和难点问题进行交流，大大提高了教育教学水平。

集体备课是发挥集体的智慧，提高课堂效率，保证教学质量的有
效措施。为了更规范化管理 ，我们将集体备课制度化——时间地点固
定、备课内容确定、中心发言预定及时敲定。备课组很少在常规 的组
织管理上或者引领备课上花时间，因为开学第一周，我们把集体备课
活动的计划一经安排， 大家以后就是非常自觉、非常认真地按部就班
了。每上一个新单元之前，我们组都会利用每周四下午的时 间针对每
一单元的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课，充