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数学金点子数学备课组工作总结三篇

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-23 23:41
tags:工作总结/汇报, 总结/汇报, 实用文档

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2020年11月23日发(作者:蒲道源)

数学备课组工作总结三篇

数学备课组工作总结 篇1 学期即将结束。现将本备课组
一学期具体做法如下总结:

一、抓常规教学工作
七年级数学备课组教师们注重师德学习,严于律己。面
对学生基础薄 弱这一事实,不怨天尤人,而是积极主动以极
大的热枕来进行教学。老师们针对学生现状,精心备课,精
心上课,并抓好学生的课堂练习、课后作业的反馈,及时订
正,及时补漏补缺,为此,教师们利 用了大量的课余时间耗
费了大量的心血和汗水。比如张倩老师,虚心向别人学习,
自己各项工作 也是朝前赶,教学成绩有了很大的提高。陈九
梅老师,不仅备课认真,还根据班级特点,抓紧时间进行提
优补差,敬业精神可嘉。
二、在课余时间经常交流教学经验、体会
我们数 学备课组的老师经常在一起,除了每次的备课组
活动,平时我们在教学中有什么好的方法、点子,有什么 疑
难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动
不一定都是要统一一个时间坐在一 起讨论,任何时间只要大
家有想法都可以进行交流。并在教学中我们坚持一课一反思,
同事之间 共同探讨,力求将每一堂课让学生都学有所获。
三、认真把好复习关
在期中、期末 的复习中,我们习惯于把知识点整理一遍,
并将其穿插在相应的例题中,以题目为载体进行复习。在复< br>习时会参考历年来的期中、期末试题,以及其他区的考试卷,
并结合自己这几年来的教学实践,有 选择性的出1-2份试卷
作为复习试题。在复习过程中,把自己认为的重点、易考内
容让学生作 记号,要求学生必须弄懂,对于考试卷、无论是
填空题、还是选择题,我们要求学生把具体的解题过程写 出
来,以达到真正掌握。
四、按时集备
在每周四下午第二节集备活动中, 我们坚持钻研新教材,
互相交流学习体会;发挥集体的智慧,进行集体备课;统一教
学进度,统 一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法,
探讨交流教学上的问题,每次预先定一名主讲人,然后其 他
老师再补充,每次活动大家都能畅所欲言,达到了取长补短、
相互促进的目的。
五、结合教学实践反思教学行为
数学作业是必须的,我们布置作业并不是完全按照练习
题 布置,而是有选择性的一些习题作为课后作业,以达到减
轻课业负担、提高学习效率的目的,对于学生作 业中的错误,
及时订正,个别辅导,减少疑惑。尤其是双休日的作业如何
才有效?应如何布置? 我们认真进行了反思,让双休日的作业
确保质量。每个周五我们都要交流一下周末布置的作业。
期中考试后,每当阅卷一结束,我们就认真翻阅学生试
卷,寻找学生的典型错误,我们所关 注的不是平均分几分,
合格率多少,优秀率有多高,而是想及时了解学生的失分原
因,查找自己 教学中的不足,在备课组研究时交流各自的观
点与想法,以便在后面的复习中加以重视,有利于提高教学
质量。
综上所述,是这一学期来我们备课组教师工作的一部分。
当然,我们的工 作中还存在着许多不足之处,取得的成绩尚
不理想,教学工作苦乐相伴,我们将一如既往务实地工作,< br>再接再厉,争取把工作做得更好,真诚地希望同志们给予批
评指正,帮助我们提高。
数学备课组工作总结 篇2 一、基本情况分析
(1)我组共有五位成员,均为专业老 师王斌、顾德刚、
姜仁良、唐儒洁。大部分都是35周岁以下青年教师。
(2)本组教师工作量:各位老师都满课时。
高一数学备课组,是一个团结奋进的备课组,各成员 间
通力合作,开展了一系列的教学改革工作,取得了明显的成
绩,受到学校领导的肯定和学生的 一致好评。现简单总结如
下:
二、主要工作汇报
1、 有计划的安排高一第一学期的教学工作计划:
新学期开课的第一天,备课组进行了第一次活动。该 次
活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应
学校的号召,开展主体式教学模式的 教学改革活动。本学期
是我校实施新课程标准,使用新教材的第一学期。如何实施
新课程,这是 摆在全组老师面前的一大课题。新课程体系在
课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来
的课程有了重大创新和突破。此次课程改革所产生的深刻的
变化将反映在我们教师的教育观念、 教学方式、教学行为的
改变上。因为任何一项课程改革的设想,最终都要靠教师在
教学实践中去 实现、去完善。然而,任何一种新观念的确立,
都是对旧观念的一种变革,而变革的往往是那些我们已经 驾
轻就熟的东西,这对许多人来说,不是没有痛苦的。对于我
们第一线的教师来说,到底应该以 怎样的姿态走进新课程呢?
在以后的教学过程中,坚持每周一次的关于教学工作情况总
结的备课 组活动,发现情况,及时讨论及时解决。
2、 定时进行备课组活动,解决有关问题
高一数学备课组,做到了:每个教学环节、每个教案都
能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动,内容 包括有关
教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,数学教学的最
新动态、数学教学的改革与 创新等。一般每次备课组活动都
有专人主要负责发言,时间为一节课。经过精心的准备,每
次的 备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成
员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
3、 积极抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有
效开展。按照学校的要求,积极认 真地做好课前的备课资料
的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备
课组共用。 一般要求每人轮流制作,一人一节,上课前一星
期完成。每周至少四次的学生作业,要求全批全改,发现 问
题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每章至少一份的
课外练习题,要求要有一定的知识 覆盖面,有一定的难度和
深度,每章由专人负责出题;每单元一次的测验题,也由专
人负责出题 ,并要达到一定的预期效果。
4、 积极参加教学改革工作,使学校的教研水平向更高
处 推进。本学期学校推行了多种的教学模式,要使学生参与
到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣 和学习的积
极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。本学期三位
老师上了校级示范公开课 ,都能积极响应学校教学改革的要
求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生
为 主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。三.根据学
生的实际情况适量补充课外作业,做到精心批改 ,认真评讲
并指导学生及时订正,对于碰到的难题或错题,在备课组内
进行集体讨论,集思广益 ,做出合理公正的解答。
5.做好试卷命题,阅卷和质量分析,提出改进的意见

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