小学二年级数学内容2020年数学备课组工作总结3篇

2020年11月23日发(作者：倪国琏)
数学备课组工作总结3篇
备课组能根据教委教研室的要求和校园教务处工作计划 以及教
学大纲，深入学习校园先进的办学理念，注重将理念转化为实践，努
力创设适合学生发展 的数学教学。以下是为大家的数学备课组，欢迎
大家阅读！

转 眼间，一学期的教学工作又接近尾声了。一期来，我们二年
级数学备课组的三位教师同心协力，以高效教 学为指导精神，认真学
习贯彻校园领导本学期的工作思路和工作安排，充分发挥“智者见智，
仁 者见仁”的作用，结合学科特点用心推进素质教育的实施，以课堂
为切入点，以促进学生生动活泼地学习 为主攻方向，努力提高课堂教
学效率。现就一学期的教研工作做出总结如下：

1、备课。

学期初，认真阅读了《数学课程标准》 、教材、教参，对学期
教学资料做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，三人分工协
作， 共同探究，相互磋商，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中
的地位，作用。思考学生怎样学，学生将 会产生什么疑难，该怎样解
决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后
习题的作用，设计好练习。每堂课下来，及时探论课堂中出现的问题，
有针对性的调整课堂的教学设计与 程序，以便让学生更能理解和把握
每一单元的知识。

2、上课。

创设各种情境，充分合理地运用多媒体教学，激发学生思考 。
放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选
取学生的探究结果，让学 生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，
培养潜力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，构成潜力 ，发展
思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

我们 每学期初备课组活动有计划，学期末活动有总结。为了改
革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水 平，提高课堂教学效
益，我们开展组内随堂听课和公开课教研活动。开展公开课活动之前，
总是 认真备课。设计教案，互相切磋。

听课后认真评课。如教学资料安排是 否恰当。难点是否突破，
教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透？是否贴合
素 质教育的要求？老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、
探讨。听评课活动促进了教学水平的提 高。本期本组由杨守琴老师执
教的《数学广角——搭配（一）》，制作成录像光盘去省市参与比赛，虽然目前还不知结果如何，但相信我们的努力必须是值得的。

本学 期中我们年级组开展了多次群众备课活动，每次活动都坚
持以教学为中心，教师们互相交流教学经验，切 磋教法，学情分析、
反思心得、群众备课，以此来矫正疏漏，取长补短，到达共同提升的
目的。

本学期每位教师都有任教所有学科、教案、作业设计、期中、
期末 测试成绩分析、听课15节以上并做到每课必评，年级组参加校
级公开课1节。校园透过检查发现大家都 备课认真，作业批改仔细，
扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有准
备、课后有反思。

培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个 数学教师
在这方面付出了超多的时间和心血。本学期每位教师至少转化一至二
名学困生。由于我 们校园每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面
的原因，学困生很多，所以数学教师们利用课余时间给 学生补差，个
性是临近期末考试这段时间。几位教师利用傍晚休息时间给差生补课，
确实很辛苦 ，也很难得。好在，工夫不负有心人，从这次期末复习状
况来看，这些学生都有较大的进步。说明补差效 果很好。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全组教师将本
着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作
做得更好！

时间飞逝，转眼已到期中，回顾半学期备课组的工作，现将本
备课组一学期具体做法如下总结：

数学备课组教师们注重师德学习，严于律己。应对学生基础薄
弱这 一事实，不怨天尤人，而是用心主动以极大的热枕来进行教学。
老师们针对学生现状，精心备课，精心上 课，并抓好学生的课堂练习、
课后作业的反馈，及时订正，及时补漏补缺。

为此，教师们利用了超多的课余时间耗费了超多的心血和汗水。
比如张老师，虚心向 别人学习，自己各项工作也是朝前赶，教学成绩
有了很大的提高。陈老师，不仅仅备课认真，还根据班级 特点，抓紧
时间进行提优补差，敬业精神可嘉。

我们数学备课 组的老师经常在一齐，除了每次的备课组活动，
平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的 问题都会及
时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不必须都是要统一一个时
间坐在一齐讨论 ，任何时间只要大家有想法都能够进行交流。并在教
学中我们坚持一课一反思，同事之间共同探讨，力求 将每一堂课让学
生都学有所获。

在期中、期末的复习中，我们 习惯于把知识点一遍，并将其穿
插在相应的例题中，以题目为载体进行复习。在复习时会参考历年来的期中、期末试题，以及其他区的考试卷，并结合自己这几年来的教
学实践，有选取性的出1-2份 试卷作为复习试题。在复习过程中，把
自己认为的重点、易考资料让学生作记号，要求学生务必弄懂，对 于
考试卷、无论是填空题、还是选取题，我们要求学生把具体的解题过
程写出来，以到达真正掌 握。

在每周四下午第二节集备活动中，我们坚持钻研新教材，互相交流学习体会；发挥群众的智慧，进行群众备课；统一教学进度，统
一各章节的重点、难点、制定难 点的突破教法，探讨交流教学上的问
题，每次预先定一名主讲人，然后其他老师再补充，每次活动大家都
能畅所欲言，到达了取长补短、相互促进的目的。

数学作业是 务必的，我们布置作业并不是完全按照练习题布置，
而是有选取性的一些习题作为课后作业，以到达减轻 课业负担、提高
学习效率的目的，对于学生作业中的错误，及时订正，个别辅导，减
少疑惑。尤 其是双休日的作业如何才有效？应如何布置？我们认真进
行了反思，让双休日的作业确保质量。每个周五 我们都要交流一下周
末布置的作业。

期中考试后，每当阅卷一 结束，我们就认真翻阅学生试卷，寻
找学生的典型错误，我们所关注的不是平均分几分，合格率多少，优
秀率有多高，而是想及时了解学生的失分原因，查找自己教学中的不
足，在备课组研究时交流各 自的观点与想法，以便在后面的复习中加
以重视，有利于提高教学质量。

综上所述，是这一学期来我们备课组教师工作的一部分。当然，
我们的工作中还存在着许多不足之处，取 得的成绩尚不理想，教学工
作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，争取把工作做
得更好，真诚地期望同志们给予批评指正，帮忙我们提高。

本学期我们 备课组能根据教委教研室的要求和校园教务处工作
计划以及教学大纲，深入学习校园先进的办学理念，注 重将理念转化
为实践，努力创设适合学生发展的数学教学。

细 化落实各项具体工作目标，以学生为主体，重基础、激兴趣，
以课堂教学为中心，落实有效教学，开展了 多种形式的教研活动，切
实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶。高二数学备课组，是一