七年级上册期中考试数学初三数学中考复习备考方案

2020年11月24日发(作者：鞠杰)
初三数学中考复习备考方案
初三数学中考复习备考方案
初三是中学阶段最为关键和重要的一学年。这一阶段的学习情
况，对学生的升学起到了决定性的作用。 以学校的复习备考方案为依
据，制定了中考备考方案：
一、指导思想
为了迎接20 17年中考的到来，争取在中考中取得好成绩，完成
教育局下达的任务，中考备考工作需做到早计划，早 落实。根据我校
中考备考精神工作要求，认真学习数学课程标准，明确数学具体知识
内容、目标 和考试范围、方向，以数学课程标准为教学和备考的准绳，
认真落实到数学教学和复习中。
二、现状分析
本届初三年级现在有50名学生，从上次抽考考试来看，数学平
均分在 61分左右，整体水平不好，优秀生太少，但中等生偏多，差
生很多，有10个。他们学习习惯很差，基 础知识不牢。而这部分学
生往往是决定中考成败的关键，因此，初三中考备考对于中考提高成
绩 ，起着至关重要的作用。
三、分阶段任务目标及措施
第一阶段：
任务：本学科于 2014年3月中旬，完成初三新课的教学工作。扎实
的完成初三的新课的教学任务。
目标：让学生系统掌握本学科知识，做到知识网络化，方法多元化，
技巧灵活化。
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措施：由于学生的层次不齐，所以这一阶段地学习，要尽 量做到关注
全体，分层要求，抓差生，促中生，保优生。面对差生，低起点、多
归纳、快反馈、 常跟踪；促中转优，目标管理，注重细节，方法引导；
优生保先，能力至上，全面发展，注重心理素质的 培养精选习题，练
在实处。特别是在晚课习题的训练习题的设置上，尽量做到分层练习，
人人都 有事做；及时辅导，问题及时解决，精讲多练，练在讲之前，
讲在关键处。
第二阶段：
任务：第一轮复习3月中旬—4月中旬
以教材为主线，系统复习初一、初二和初三的基础知识，宏观把握数
学框架，构建知识网络。
目标：第一轮复习中应该抓基本概念的准确性；抓公式、定理的熟练
和初步应用；抓基本技能的 正用、逆用、变用、连用、巧用；能准确
理解教材中的概念；能独立证明书中的定理；能熟练求解书中的 例题；
能掌握书中的基本数学思想、方法，做到基础知识系统化，基本方法
类型化，解题步骤规 范化，从而形成明晰的知识网络和稳定的知识框
架。
措施：
第一轮复习要全面复习 基础知识，做到重视课本。现在中考命题仍以
基础题为主，有些基础题是课本的原题或改造，后面的大题 虽“高于
教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中立体的引申、
变形或组合。所 以第一阶段的复习必须深钻教材，把书中的内容进行
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系统的归纳整理，使之形成知识结构。
这一阶段的习题训练以基础知识为主，以低中档题目的 训练为主，以
学科内综合为主，以小综合训练为主。坚持改进课堂教学，提高复习
效率；坚持面 向全体，实现大面积丰收。
第三阶段：
任务：第二轮复习4月末—5月下旬
这一阶段为专题复习，综合运用知识，加强能力训练。
目标：第二轮复习中要求学生把握中考 的考点、重点、难点，抓好查
缺补漏工作，抓好知识的迁移、变式训练和中高档体的解题技巧和方
法。
措施：
第二轮复习要综合运用知识，加强能力培训。如果说第一阶段是以纵
向为主，按知识点顺序复习的话，那么第二阶段就是以横向为主，突
出重点，抓住热点，深化提高。这种 复习是打破章节界限，绝不是第
一轮复习的压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程。在专题训练时，习题要有代表性，切忌面面俱到；习题要有针对性，
围绕重点难点，特别是中考必考 内容；习题需要一定的难度，提高学
生的能力，但这个难度要兼顾好所有学生。
这一阶段的专 题复习，学生们一定要注意训练后的反思。反思的内容
主要有以下几个方面：1、反思课本上的典型例题 、习题并记住课本
例题、习题中的一些重要结论，领悟例题中使用的思想方法。2、反
思课堂笔 记中的教师重点强调和总结过的规律、方法。这些规律和方
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法的熟练掌握可以使你在考试中快速找到解决问题的思路并对试题
没有陌生感，从而提高解题的效率。3、反思平时测试中的错题。在
冲刺阶段，我们要有意识地 对各种试卷上的错题进行整理和分析，经
常翻看揣摩这些曾经做错的题目，对提高自己的得分能力大有裨 益。
第四阶段：
任务：第三轮复习6月初--中考前
目标：第三轮复习的形式是 模拟中考的综合拉练，查缺补漏、考前练
兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的 能力
等。
措施：第三轮复习中，模拟题必须要有模拟题的时间，题量的多少，
低、中 、高档题的设置，立足中考又要高于中考；教师也要批阅及时，
评分规范。随着中考时间的越来越近，学 生们要在考前在各方面逐步
调整自己，以便在考场上达到良好的竞技状态。在内容方面，要回顾
整个知识体系，特别要重视那些易被忽视的细节，在此阶段不适合再
去钻研难度过大的题目。最好适当地 逐步减少练题量，调整好自己的
心态和休息时间，保证充足的睡眠，同时根据自身情况适当接触少量的综合题，以熟悉题型、保持自信为目的。
这一阶段，要适当的解放学生，特别是在时间安排上。 经过一段时间
的考考评评，学生身心都会感到疲惫，所以要适当地教学生们放松心
情，学生们自 己调整心里状态，不要太放松也不要过于紧张，这样才
能正常发挥或超常发挥。
个人备考建议：
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