初三数学公开课20XX初三数学中考前总复习计划

2020年11月24日发(作者：顾印愚)
20XX初三数学中考前总复习计划


拥共小学 杜秀治
一 复习指导思想
复习不只是知识的总结和操练。应体现对学生 知识与能
力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。在
复习的目的、内容、形式、 方法上，都应关注使学生“爱复
习”。理解《标准》的精神，把握《目标》的要求，不要不
切实 际地凭过去的经验进行“拓宽和加深”。
二、复习原则
（一）抓住“纲”、紧扣“本”，有效复习。
“纲”即是教学大纲，“本”为现用教材，教学大纲 既
是教材编写的依据和教学要求的依据，也是考前复习和考试
命题的依据。因此，在复习时，我 们和学生都应认真学习并
充分理解和准确把握“大纲”中对基础知识与能力的要求。
另外，我们 应对市编资料“中考考试说明和要求”给予足够
的重视，从中领会命题思路，掌握复习重点。
（二）系统归纳，分清脉络。
在总复习时，要突出一个“总”字。重点是对课本知识
进行 纵向梳理，形成完整的知识体系。将初中三年学习的数
学知识，系统地串成线、连成片，使学生全面系统 地掌握基


础知识、基本技能、基本方法，形成全面的基本能力，实现
书本 内容的由厚变薄。使学生脑子中有清晰的框架和内容充
实的“网络图”。这样，学生就能根据具体问题按 “图”寻
找答案。
（三）保基础，抓中档，争高分。
任何一份完整的中考 试题，都由一定比例的基础题、中
档题、难题组成。中考成绩不尽人意的原因之一往往是基础
题 失分太多，所以不能轻视基础题。特别是对中等生，我们
一定要求他们把基础知识学扎实，对一些无能为 力的难题可
舍则舍；而对那些中、上等生的要求则不同，在保基础的前
提下，再给他们一些有代 表性的具有一定难度的练习，通过
抓中档，力争在中考取得高分。如何提高复习效率和中考质
量 ，是每位毕业班教师和学生所关心的。为此，切实可行的
复习计划能让复习有条不紊地进行下去，起到事 半功倍的效
果。为避免复习的盲目性，少走弯路，我认为，中考的数学
复习最好分四轮进行。
下面结合我校实际，特制定如下计划：
第一轮，回归课本摸清初中数学内容的脉络， 开展基础
知识系统复习。即抓基础——透视考点，落实双基（时间6-8
周；难度分配5：4： 1；中低档题是中考试题的主体，约占
70％多，分值为100分以上）。
1 复习内容及要求


本轮复习内容主要是“以“纲”据“本”、促进学生自主构建知识网络”。初中数学教材编写中由于考虑学习难度
或讨论问题的一致性等因素，有时会将具 有直接联系的内容
放在不同的章节。因此在中考复习时，就需要按照知识体系，
把学过的内容进 行重新组合，以使知识系统化。我们一般把
初中数学分成“数与式”、“方程（组）与不等式（组）”、
“函数及其图象”、“三角形与四边形”、“圆”、“图形
的变换”、“统计与概率”等知识块 进行复习。
2 复习策略
知识回顾—基础训练—典例精析—拓展提高—归纳小
结—布置作业.
案例1 “等腰三角形”的复习
第一环节，知识回顾：利用表格构建知识网络，复习等
腰三角形（ 含等边三角形）的性质和判定，突出等腰三角形
“三线合一“的重要性质，感悟“一般”与“特殊”的关 系；
第二环节，基础训练：给出5个左右的练习题。以练代
讲，将知识点习题化，有助于 教师掌握学生对知识点的巩固
情况，对普遍存在的遗忘现象教师应选择精讲，如已知等腰
三角形 的边长是方程 的解，求等腰三角形的周长.学生中普
遍存在求解不全面的问题，应帮助他们总结解题方 法，从而
突出重点和难点内容。练习是讲解的准备，讲解目的是弥补
学生认知的残缺；