2012高考数学全国卷1对初中数学中考总复习的几点建议

2020年11月24日发(作者：司徒亮)
对初中数学中考总复习的几点建议

摘 要：十年寒窗苦读，只为中考一搏 ！近些年
的数学中考试题，形式灵活多变，注重学生基础知识
和基本技能考察的同时，也对学生 综合能力的考查进
行了提升，当下又将社会主义核心素养加入其中，可
以?f对学生是很大的考 验。所以在初三的复习当中，
除了夯实学生的基础知识外，更应该注重学生能力的
培养。

关键词：初中数学 中考 总复习
引言
备战中考，关 键是上好复习课，很多老师抱怨复
习课不好上，上课气氛沉闷，学生不配合，效果往往
不尽如人 意。复习课是以巩固梳理已学的知识，使之
形成知识网络、提高基本技能、增强解决实际问题的
能力为主要任务的。复习课怎么上？如何在有限的备
考时间内最大化的让学生夯实基础知识，提高复习兴
趣，进而提升自己的数学能力？今天，我们就一起谈
谈这个话题。
一、帮助学生建立自信，避免破罐子破摔
学生是学习的主体，如果主体不动，那作为引导
者的我们，即使在有通天本事，也无法拯救一个心思
不在学习上的学生。为此，我们要从根本上整治这 部
分学生的错误理念。目前，很多学生到初三后，学习
目标不明确，总是以我不会学、我学不会 、我不知道
为何要学习等错误思想来麻痹自己，作为自己不想学
习的挡箭牌。为此，作为老师， 我们要做的是消除学
生的这些错误理念。我们需要讲解一些名人名事，最
好是周边的和这部分学 生有相同经历但最后都懂得自
己奋斗并且成才的的例子，需要和家长、学生联手共
同给这部分学 生打气加油，多鼓励他们、本着不让一
个学生掉队的宗旨时时刻刻的关注他们，让这部分学
生明 白，老师、家长们从来都不曾放弃自己，首先从
心理上认学生认可学习的重要性，这样上课才会有效果。我们应该让这部分学生摆正心态，合理安排学习
时间，释放自己的学习压力，制定恰当目标，让 他们
快速进入到紧张的总复习当中。
二、注重基础知识，构建知识网络体系
初中数学总共六本书，内容繁多，这就要求在复
习时要具备系统性，不能盲目的随意性复习 ，一定要
切中要害，夯实学生基础，切实提高复习的效果。
在各学段中，安排了四个部 分的课程内容：“数与
代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。 “数
与代数” 的主要内容有：数的认识，数的表示，数的
大小，数的运算，数量的估计；字母表示数，代数式
及其运算；方程、方程组、不等式、函数等。“图形与
几何”的主要内容有：空间和平面基本图形的认识 ，
图形的性质、分类和度量；图形的平移、旋转、轴对
称、相似和投影；平面图形基本性质的证 明；运用坐
标描述图形的位置和运动。“统计与概率”的主要内容
有：收集、整理和描述数据， 包括简单抽样、整理调
查数据、绘制统计图表等；处理数据，包括计算平均
数、中位数、众数、 极差、方差等；从数据中提取信
息并进行简单的推断；简单随机事件及其发生的概率。
“综合与 实践”是一类以问题为载体、以学生自主参
与为主的学习活动。在学习活动中，学生将综合运用
“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”等知识和
方法解决问题。
在具体的复习过 程中，教师可以借助《数学课程
标准》、《中考说明》等资料，对中考必考的基础知识
和学生进 行整理，让学生真正构建起数学知识的基本
框架，同时配以必要的习题练习，让复习落到实处，
真正达到学以致用的目的。
三、复习课中的“展示归纳”要用的恰如其分
展示归纳包括展示和归纳两个方面，是学生深化