大篷车数学初三数学中考复习方法研讨会发言稿(用)

2020年11月24日发(作者：袁丽云)
中考数学复习策略研讨会发言稿
各位老师大家上午好：
我非常荣幸能在这里与各位 同行进行交流,中考在即，如何在有限的时间里达到最好的复习效果，
进而取得令人满意的成绩，相信这 是我们每一位老师和同学都在思考的问题。在此，结合上一届我们拜
城二中九年级集体备课组的复习经验 和我们这一届初三学生的实际情况，跟大家交流一下我们的具体计
划和做法，希望大家能够提出宝贵的建 议，同时也为大家提供一点参考。
一、近几年中考题的特点及变化趋势
通过做近几年的新疆 中考试卷,感受近几年新疆中考试题的特点及其变化。当时做完的第一感觉就
是这不像是我们想象中的中 考题,整套试题题目简单一点也不复杂,其中《圆》、《二次函数》这两章的
内容占得比例很少;其次, 感觉中考复习的方向不好把握,若不当,考完后就会觉得中考的复习没多大作
用。
(ppt2 ):初中数学总复习是完成初中三年数学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。
重视并 认真完成这个阶段的任务，不仅有利于初三学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解
决问题的 能力，而且有利于学生将来的实际运用。同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏，掌握教材
内容的再学 习。
经过分析发现近几年的中考题的总体变化趋势：
......是不再过分注重知识掌握 的偏向,而是更偏重于学生在今后的学习中所必备的数学基础知识、基
本技能、基本思想方法和综合运用 能力的考查,更加强化了我们学数学是为了用数学的意识,体现了数学
来源于实际生活又服务于实际生活 的特点。
中考试题的特点:
（PPT3）1、试题比较灵活,题型新但不难,有一定梯度, 所涉及的基础知识与基本技能都以《数学课程
标准》为依据,试题源于教材。
2、注重联系实际,创设问题情境,体现了数学来源于生活,并且服务于生活的特色。
大部分 试题紧密联系实际,试题背景来源于现实生活,这类问题关键在于认真审题,理解题意,能将实际问
题进 行提炼,进一步转化为数学问题来解决,要具备较高的分析能力和解题能力,考查了学生的综合学习
能力 。
3、试题的大部分信息都是以图、表的形式给出的,这就要求学生会看图并能准确的分析图表,以获 取正
确的信息后,才能解题。如统计的相关题目、有关函数题,都是数形结合,首先要会看图,而且要看 懂,获
取正确的信息后,才能动笔解题。这对学生的要求很高。
4、突出思想方法,考查综合性
突出考查学生在解决问题过程中最为重要的、必须掌握的基本 概念、基本技能和思想方法,如数形结合
思想、分类讨论思想、化归思想、统计思想,还有方程、函数等 建模转化的思想方法。这些在教学中虽
然没有明确提出来,但是它一直是我们学数学所隐含的思想。
二、中考复习时应注意的几点
（ppt4）突出“基础性”,注重数学内容的本质理解。 < br>中考题都是立足基础,对知识点的覆盖率基本达到80℅以上,因此复习时应该重视基本概念、基本公式、基本技能。对基本概念要理解,抓住概念的实质以及概念之间的联系,并能够在应用中加深对概念的理解。复习要抓住重点,该掌握的必须要掌握,该会的必须要会。
2、全面系统地复习初中的知识。
3、重视学生的数学思维能力的培养,从而提高解决问题的能力。
近几年的中考题明显加强了 对数学方法及数学思想的考查,这类试题一般题型新颖,综合性强,因此在复
习时要注意挖掘和运用这些 数学思想。另外,以实际背景命题的题目随处可见,对这类问题要注重训练:
怎样从背景材料中提炼出数 学问题,把实际问题转化为数学问题,自觉养成用数学的意识,用数学方法思
考问题的习惯。
4、重视课题学习及探索开放题的训练。
中考试题一般会考查学生动手进行操作,通过亲身经 历观察、归纳、类比等活动进行猜想,并证明猜想的
合理性,这类试题常常设置多层次问题,它容易展
现学生不同的思维方式、思维水平,以及对相关知识与方法的理解深度,从而拉开了学生之间的差距。
学生普遍对这类题比较反感,作业中几乎都空着不做,所以最好带着学生一步步完成,逐渐培养他们的兴
趣。
三、如何安排中考复习
（ppt5）（一） 制定合理的复习计划
切实可行的复习打算能让复习有条别紊地进行下去，幸免复习时的随意性和盲目性。我们将中考 的
数学复习分为三轮进行。
第一轮：基础知识系统复习。
在复习时我们首先要仔细研究新课程标准，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。我
们按照 数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个模块，按照课程标准给学生重新梳理
哪些知识 点是识记，哪些知识点是理解，哪些知识点是运用。将每个知识点给学生整理出来，在这个地
方我们要求 学生过“三关”，
（ppt6）（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无 误的记忆，就不可能有
好的结果。
（2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。
（3）过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说< br>具备了解这个题的技能。
基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一时期的老师 要把书中的内容进行归纳整
理、组块，使之形成结构。我们经过典型的例、习题说解让学生掌握学习办法 ，对例、习题能举一反
三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。我们定期检测 ，及时反馈。练习要
有针对性、典型性、层次性，别能盲目的加大练习量。要定期检查学生完成的作业。 我们关于作业、练
习、测验中的咨询题，采纳集中说授和个别辅导相结合，因材施教，全面提高复习效率 。
(ppt7)第一轮复习应该注意的几个问题
（1）必须扎扎实实地夯实基础。近几年中考试题难度相对较低，因此使每个学生对初中数学知识都能