如何提高学生数学成绩数学中考复习备考计划

2020年11月24日发(作者：屈尚渔)
2019年数学中考复习备考计划

如何提高复习的效率和质量?相对于其它科目 来说，初三数学复
习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中三
年所学的 数学知识，形成基本体系，提高解题技巧、解题能力，并非
易事。下面我谈一些自己的想法。供大家参考 和学习。
一、明确指导思想
新的数学课程标准指出：数学学习应注重四基所谓四基指基础知 识，
基本技能，基本活动经验，基本数学思想方法。也就是说要重视基础
知识，突出考查学科主 干知识，基本概念，基本操作，基本原理是考
试命题的基本载体，而学科主干知识一直是近年来中招命题 的重中之
重。数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向
全体学生。所以数 学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中
数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所 提高，还要使
尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和
实践能力。
二、认真学习课标和考试说明
认真学习课标和考试说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会。 注重
命题依据及内容，注重四基注重学生的能力培养，注重重点章节考试
的难易程度(如圆简单 的切线证明，《相似形》很少单独考，在综合题
中出现，《四边形》及《二次函数》考核力度最大)注重 学生的自主探
索，自主发展的能力和归纳。哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生
灵活运用，哪 些不作为考试内容，如：(1)有效数字。(2)一元一次不
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考试的应用。( 3)近似解。(4)视角视点肓区。(5)圆柱(锥)侧面积。(6)
作图不写作法，保留作图痕迹。( 7)不能用计算器。教师对要复习的
内容和要求做到心中有数，数与代数部分45-- 55分，空间与图形
45--60分，统计与概率15--25分，主干知识方程函数不考试，四边形、
圆、三角形、概率与统计。了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，
全面提高复习的质量。
三、复习思路(四个阶段)
第一阶段：知识梳理形成知识网络
1、第一轮复习的形式，以中考说明为主线，注重基础知识的梳理。
第一轮复习要过三关：( 1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、
定理等。(2)过基本方法关。如，待定系数法求二次函 数解析式。(3)
过基本技能关。如，数形结合的题目，学生能画图能做出，说明他找
到了它的 解题方法，具备了解这个题的技能。
2、第一轮复习应该注意的几个问题
(1)必须夯实基 础。这也是好学生失分的原因，基础知识不牢，考试
紧张，平时不太注重解题过程，今年中考试题按易： 较易：中：难=4：
3：2：1的比例，因此使每个学生对知识都能达到理解和掌握的要求，
在 应用基础知识时能做到熟练、正确理解和掌握。
(2)中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造 ，必须深钻教材
与说明，绝不能好高骛远。
(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类 旁通。老师要给学生
精选题，尽可能把知识点在解题中体现，构建学生的知识网络，同时
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观注学生的差异。
(4)定期检查学生完成的作业，及时反馈。我们是每学一章及 时测验，
并且要给学生认真批改，然后有针对性的找同学失分的原因，查出错
误，及时纠正，尽 可能每次都批改，这样同学们会注重视作题，从而
培养学生良好的解题过程。教师可采用集中讲授和个别 辅导相结合，
有利于大面积提高教学质量。
(5)实际出发，面向全体学生，因材施教，要不 针对性的给同学面对
面改作业，有时在下课之余让同学叫到办公室，针对自己出错的题目
查出原 因，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教
学实行低起点、多归纳、快反馈的方法。
第二阶段：专题复习
1、我们前一段就采用了专题复习，向课堂45分钟要质量，给学生25分钟的时间做本节课有关的题，然后老师用剩余的时间及时解决
有关问题，并让同学们整理自己 易错的题(错题集本)。第二轮复习的
形式，不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位，以教学案 为
主。
在一轮复习的基础上，进行拔高、集中、归类，重点难点热点突出复
习，注意 数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师
的主导作用。老师要精选资料，给学生选精题 ，尤其是四边形及圆的
有关证明题，存在一题多解现象，这就需要我们老师在下面多下功夫，
多 查资料。(如二次函数的实际应用，这是同学们共认为难的内容，
也是每年中招考试的压轴题)(如：列 方程解应用题及二次函数求最
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