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2019数学中考复习：初中数学统计与概率知
识点
1、统计
科学记数法：一个大于10的数可以表示成A*10N的形式，其中1小
于等于A小于10，N是正整 数。
扇形统计图：①用圆表示总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不
同部分，扇形的大小 反映部分占总体的百分比的大小，这样的统计图
叫做扇形统计图。②扇形统计图中，每部分占总体的百分 比等于该部
分所对应的扇形圆心角的度数与360度的比。
各类统计图的优劣：条形统计图： 能清楚表示出每个项目的具体数目;
折线统计图：能清楚反映事物的变化情况;扇形统计图：能清楚地表
示出各部分在总体中所占的百分比。
近似数字和有效数字：①测量的结果都是近似的。②利用 四舍五入法
取一个数的近似数时，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪
一位。③对于一 个近似数，从左边第一个不是0的数字起，到精确到
的数位止，所有的数字都叫做这个数的有效数字。
平均数：对于N个数X1，X2XN，我们把(X1+X2++XN)/N叫做这个
N个数的算 术平均数，记为X(上边一横)。
加权平均数：一组数据里各个数据的重要程度未必相同，因而，在计
算这组数据的平均数时往往给每个数据加一个权，这就是加权平均
数。
中位数与众数：①N个数据按大小顺序排列，处于最中间位置的一个
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数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数。②一组数
据中出现次数最大的那个数据叫做 这个组数据的众数。③优劣：平均
数：所有数据参加运算，能充分利用数据所提供的信息，因此在现实< br>生活中常用，但容易受极端值影响;中位数：计算简单，受极端值影
响少，但不能充分利用所有数 据的信息;众数：各个数据如果重复次
数大致相等时，众数往往没有特别的意义。
调查：①为 了一定的目的而对考察对象进行的全面调查，称为普查，
其中所要考察对象的全体称为总体，而组成总体 的每一个考察对象称
为个体。②从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查，
其中 从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本。③抽样调查只
考察总体中的一小部分个体，因此他的优 点是调查范围小，节省时间，
人力，物力和财力，但其调查结果往往不如普查得到的结果准确。为
了获得较为准确的调查结果，抽样时要主要样本的代表性和广泛性。
频数与频率：①每个对象出现的 次数为频数，而每个对象出现的次数
与总次数的比值为频率。②当收集的数据连续取值时，我们通常先将
数据适当分组，然后再绘制频数分布直方图。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配 合做好幼儿阅读训练
工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要
求。我 把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩
子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家 长共同配合，一道训练，
幼儿的阅读能力提高很快。
2、概率
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本文更新与2020-11-24 02:06，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/459250.html