爱智康数学2020年中考数学复习计划

2020年11月24日发(作者：劳远昌)
2020年中考数学复习计划



一、注重考法研究，把握中考动向

中考复习前，初三数学组要进行考法研究，研究近 几年中考数学
命题的走向，研究考纲，研究中考复习策略。每位数学老师都进行
专题发言。原初 三数学老师着重谈中考复习体会及中考后的反思;现
初三数学教师着重谈近几年中考命题的走向及中考复 习策略;其余数
学老师根据中考数学命题的特点，着重谈如何及早把握中考动态，
如何在平时的 教学中进行数学思想方法的渗透。中考考法研究的专
题研讨会，将对初三老师的复习起到指导作用，对初 三老师把握中
考动向，纠正复习偏差，产生积极而深刻的影响。

平时考试中，教师可 以模拟中考命题，试题来源于课本改编及自
编，注重信息的收集和新题型的探索，着重考查学生基本的数 学思
想和方法。每次考完后教师与学生都要及时做总结，这样既让教师
对中考复习的把握更深， 又有利于学生寻找差距，奋力拼争。

二、制定合理的复习计划

切实可行的 复习计划能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功
倍的效果。我们认为，中考的数学复习最好是分四轮 进行。

第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。近
几年的中考题 安排了较大比例(70%以上)的试题来考查“双基”。全
卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试 题源于课本，在课本
中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。
复习中要 紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课
本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典 型问题进行变式训
练，达到举一反三、触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应
能力。
近几年的中考题告诉我们学好课本的重要性。在复习时必须深钻
教材，在做题中应注意解 题方法的归纳和整理，做到举一反三，有
些中考题就在书上的例题和习题的基础上延伸、拓展，因此，教 师
要引导学生重视基础知识的理解和方法的学习。基础知识就是初中
所涉及的概念、公式、公理 、定理等，掌握基础知识之间的联系，
要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。例如：中考
涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常
涉及到几何中的相似三角形、 比例推导等等。

第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专题复习。根据历
年中 考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进
行专题训练，就中考的特点可以从以下几个 方面收集一些资料，进
行专项训练：①实际应用型问题;②突出科技发展、信息资源的转化
的图 表信息题;③体现自学能力考查的阅读理解题;④考查学生应

变能力的图形变化题、开放性试 题;⑤考查学生思维能力、创新
意识的归纳猜想、操作探究性试题;⑥几何代数综合型试题等。

第三轮，综合训练(模拟练习)。这一阶段，重点是提高学生的综
合解题能力，训练学生的解题 策略，加强解题指导，提高应试能力。
具体做法是：从往年中考卷、自编模拟试卷中精选十份进行训练，
每份的练习要求学生独立完成，老师及时批改，重点讲评。

第四轮，回味练习。在中 考的前一周，教师要对在练习中存在的
问题，按题型分几块回味练习，扫清盲点，或者找出以前的试卷重
点对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。

三、调整好心态，培养学生兴趣

首先是心理上要调整好心态，不光是学生，老师也是 一样。在中
考复习时，学校领导或专家要对教师进行心理健康辅导，避免因老
师过度的紧张而造 成学生过多的压力。学校还可以通过各种途径在
不同的阶段，对学生进行个别心理辅导、群体心理辅导( 班会课、专
家讲座等)，使学生正确对待压力与挫折，正确看待成绩，增强自信，
发挥学习的最 佳效能。

其次，要避免学生对考试产生畏惧心理，甚至把模拟考试也当成
负担。随着 复习的深入，数学加好友发短信复习题的深度和广度也
会增大，考生一次考试没考好或遇到不懂不会的问 题是很正常的，
如果一味地着急、焦虑，往往会一无所获，考生应把这简单些做错
的题目和不懂 不会的题目当成再次锻炼自己的机会，正确分析问题
原因，考前发现问题越多纠正越及时，提高越快。< br>
最后，教师要适时给予学生学法指导，培养学生兴趣。教师要从
讲课复习、做练习(试 题)、改正试卷、小结等等方面，对学生进行
学法指导，使学生在学习的每个环节上量力而行，合理利用 时间，
发挥学习效能。使学生学习得法，增强自信，培养兴趣，做到事半
功倍。

【重点解析及解题技巧】三大方法让你茅塞顿开

选择填空题与大题有所不同，只求正 确结论，不用遵循步骤，因
此应试时可走捷径，运用一些答题技巧，在这一类题中大致总结出
三 种答题技巧。

1.排除法。是根据题设和有关知识，排除明显不正确选项，那么
剩下 唯一的选项，自然就是正确的选项，如果不能立即得到正确的
选项，至少可以缩小选择范围，提高解题的 准确率。排除法是解选
择题的间接方法，也是选择题的常用方法。

2.特殊值法。即 根据题目中的条件，选取某个符合条件的特殊值
或作出特殊图形进行计算、推理的方法。用特殊值法解题 要注意所
选取的值要符合条件，且易于计算。此类问题通常具有一个共性：
题干中给出一些一般 性的条件，而要求得出某些特定的结论或数值。
在解决时可将问题提供的条件特殊化。使之成为具有一般 性的特殊
图形或问题，而这些特殊图形或问题的答案往往就是原题的答案。
利用特殊值法解答问 题，不仅可以选用特别的数值代入原题，使原
题得以解决而且可以作出符合条件的特殊图形来进行计算或 推理。

3.通过猜想、测量的方法，直接观察或得出结果。这类方法在近
年来的中考 题中常被运用于探索规律性的问题，此类题的主要解法
是

运用不完全归纳法，通过试验、猜想、试误验证、总结、归纳等
过程使问题得解。

【应试策略】准确制胜

1.仔细审题。拿到试卷后，不要急于求成，马上作答，而要 通览
一下全卷，摸透题情。一是看题量多少，有无印刷问题;二是对通篇
试卷的难易做粗略的了 解。考试时精力要集中，审题一定要细心。
要放慢速度，逐字逐句搞清题意(似曾相识的题目更要注意异 同)，
从多层面挖掘隐含条件及条件间内在联系，为快速解答提供可靠的
信息和依据。否则，一 味求快、丢三落四，不是思维受阻，就是前
功尽弃。

2.按考卷顺序进行作答。中考 的考题是由易到难，考试开始，顺
利解答几个简单题目，可以使考生信心倍增，有利于顺利进入最佳思维状态。从近年来中考数学卷面来看，考试时间很紧张，考生几
乎没有时间检查，这就要求在答卷 时认真准确，争取一遍成

3.遇到难题，要敢于暂时放弃不要浪费太多时间(一般来说，选择或填空题每个不超过2分钟)，等把会做的题目解答完后，再回
头集中精力解决它，可能后面的 题能够激发难题的做题灵感。

4.卷面书写既要速度快，又要整洁、准确，这样可以提高答题 速
度和质量。今年中考采用电脑阅卷，这要求考生填涂答题卡准确，
字迹工整，大题步骤明晰。 草稿纸书写要有规划，便于回头检查。

5.调整心态。考前怯场或考试中某一环节暂时失利时 ，不要惊慌，
不要灰心丧气，要沉着冷静，进行自我调节。

一、指导思想

为了迎接20xx年中考的到来，争取在中考中取得好成绩，中考
备考工作须早计划，早落实。 根据我校中考备考方案精神和备考工
作要求，认真学习数学课程标准，明确数学科具体知识内容、目标< br>和考试范围、方向，以数学课程标准做为教学和备考的准绳，认真
落实到数学教学和复习中去。< br>
二、中考目标