小学数学同步辅导班2019年九年级数学中考复习计划

2020年11月24日发(作者：严仁)
九年级数学2019年中考复习计划
为了让九年级学生在2019年中考中取得引优异的成 绩，结合本班学生
实际情况，现制定如下复习计划：
一、复习内容
七年级至九年级所学习的所有数学内容。
二、复习目标
1．要求学生更多地关注对 知识本身意义的理解和在理解基础上的应
用。要求学生认识不同数学知识之间的联系、与其它学科知识之 间联系
以及数学与现实的联系。要在结合实际背景和解决问题的过程中提高学
生对数学知识的理 解和解决问题的能力。要求学生将实际问题抽象成数
学模型并进行解释，能从数学角度提出问题、理解问 题，并综合运用基
础知识、基本技能和基本策略解决问题。
2．对数与代数，主要提高学生对 概念、法则及运算的理解与运用水
平。要求学生了解数产生的意义，理解代数运算的意义、算理，能旦够
合理地进行基本运算与估算；能够在实际情境中有效地使用代数运算、
代数模型及相关概念解决 问题。不单纯地要求学生对知识的记忆，对于
运算不过分要求技巧，避免繁琐运算。
3．对空 间与图形，主要提高学生对基本几何事实的理解，空间观念
的发展以及合情推理的能力和初步演绎推理能 力的获得。要求学生能够
借助不同的方法探索几何对象的有关性质；能够使用不同的方法表达几
何对象的大小、位置与特征；对证明，应加强学生对证明意义的理解以
及证明的过程是否步步有据，能够 借助数学证明的方法确认数学命题的
正确性。不追求证明的技巧，证明的能力不低于数学新课程标准规定 的
要求。
4．对于统计与概率，重点提高学生在具有现实背景的活动中应用统
计与 概率的知识与技能以及统计观念，正确理解数据的含义，能够结合
实际需要有效地表达数据特征，会根据 数据结果做合理的预测，了解概
率的含义，能够借助概率模型、或通过设计活动解释一些事件发生的概< br>率。
三、学生情况分析
本班有过半学生基础较差，对七年级到九年级所学内容中最基 础的
都不是很熟练，学习积极性很不高，做作业也是完任务，个别学生没有
良好的学习习惯。这 对复习工作来讲是非常不利的。通过平时的考试成
绩来看，大部分学生对以前学过的一些简单的知识点， 也不知道所以然，
所以复习工作对学生来说是非常必要，对教师而言复习任务是非常艰巨
的。
四、复习过程
1．基础知识训练
首先，切实抓好“双基”的训练。
初中数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的
基本材料，是形成数学能力的基石。 如何进行基础知识的复习呢？我认
为：一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。二是要
突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。从复
习安排上来看，搞好基础 知识的复习主要依赖于系统的复习，在系统复
习中要从引导学生弄清知识的结构入手，由结构找性质，由 性质找方法，
熟练掌握方法到形成能力。在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄
清知识的结 构，先用一定的时间让学生按照自己的实际查漏补缺，有目
的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理 解概念、弄清定义、掌握
基本方法上。复习中在学生中巡回辅导，了解信息，及时反馈，然后再
引导学生对本章节知识进行系统归类，弄清内部结构，然后让学生通过
恰当的训练，加深对概念的理解、 结论的掌握，方法的运用和能力的提
高。否则中差生是达不到合格水平的。复习时还注意到知识的纵横联 系，
将各部分知识串在一起，弄清它们之间的共同性和区别，弄清它们的联
系，可使对知识的学 习深入一步。因此，复习时除按课本章节顺序进行
外，还可将知识按另外的方式进行归类总结。
其次，抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。
在复习课教学中，挖掘教材中的例题、 习题等的功能，既是大面积
提高教学质量的需要，又是对付考试的一种手段。因此在复习中根据教
学的目的、教学重的点和学生实际，引导学生对相关例题进行分析、归
类，总结解题规律，提高复习效 率。对具有可变性的例习题，引导学生
进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分 析问
题、解决问题的能力。题海战术既增重学生负担，又不能使学生熟练掌
握知识灵活运用知识 。事实上，许多复习题目是从同一道题中演变过来
的，其思维方式和所运用的知识完全相同。如果不掌握 它们之间的内在
联系，就题论题，那么遇上形式稍为变化的题，便束手无策，在讲解中，
引导学 生对有代表性的问题进行灵活变换，使之触类旁通,培养学生的应
变能力，提高学生的技能技巧，挖掘教 材中的例题、习题功能，准备从
以下几方面入手：
⑴.寻找其它解法；
⑵改变题目形式；
⑶题目的条件和结论互换；
⑷改变题目的条件；
⑸把结论进一步推广与引伸；
⑹串联不同的问题；
⑺类比编题等。
再次，落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素质。
理解掌握各种数学思想 和方法是形成数学技能技巧，提高数学的能
力的前提。初中数学中已经出现和运用了不少数学思想和方法 。如转化
的思想是一种重要的思想方法。既包括无理数转化为有理数运算、有理
数运算转化为算 术数运算，又包括多元转化为一元,高次转化为一次等
等。应通过不同的形式给以训练，使学生熟练掌握 ，致于分析、综合、
归纳等的重要数学思想方法，也应学生有所了解。
计划时间：2019年3月1日---4月10日
课时安排：七年级到九年级数学共有29章 内容，复习时尽量相近内
容的章节安排在同一课时，共计50课时，并且要求学生能够当堂消化。
2、专题复习
计划时间：2019年4月11日---5月10日
具体步骤：将第一轮复习的内容中相近的内容归类综合为九个专题，