小学四年级数学日记如何做好中考数学总复习

2020年11月24日发(作者：冷士嵋)

如何做好2019年中考数学总复习
针对中考命题规律，遵循考试大纲和教学目标 ，为体现“基础知识全面考，
主干内容重点考，热点知识反复考，冷点知识有时考”的命题原则，在20 19年
中考复习过程中，应引导学生抓好基础知识，并选择一些教材中的重点题型，
补充一些教 材之外的中考新题型，以提高学生解题的灵活性、可变性、发散性.
现就谈谈本人在指导学生数学复习中 的体会.
一、坚持“阅读——例题——练习”的原则
由于学生对所复习的部分内容已经有所 遗忘了，为解决这个问题，我采用
了“先阅读，后例题，再练习”的教学方法.具体步骤是：教师先让学 生课前阅读
相关的内容，课上再引导学生挖掘知识间的内在联系，归纳、整理、浓缩知识
点，把 各个局部的知识按照一定的方法建立全面的知识结构，形成知识网络，
使学生更好地感知教材、记忆教材 ;或者上课时让学生跟着老师的提示，快速地
阅读课文.比如，在复习《相似三角形》一章时，我让学生 快速地把课本上相关
内容浏览一遍，让学生有个感性的认识之后，再精选适量的，具有代表性、典
型性的例题讲解，并在讲解中让学生体会到刚才所复习的知识在解题中的应用.
在课堂教学中，根据 练习题的数量和难度，规定时间进行练习.在练习时，
教师特别关注学困生和优等生，指导学困
生完成练习，引导优等生进行变式练习.学生在完成练习以后，可以把答案
告诉学生，让他们通过参考 答案弄明白部分题目错误的原因，此时教师要巡视
学生的解题情况，对学生已经能自己纠正的问题，讲解 时就不必再花时间了;对
于学生还没有办法解答的问题，学生会向教师提出，教师要抓住这个时机，激< br>发学生的求知欲，培养学生知难而进的精神，并树立攻破难题的信心.在讲解过
程中，根据学生的 解题情况，有针对性地调节例题内容，突破学生在练习中遇
到的疑难问题，最后可让学生通过讨论来总结 解题的方法及思路，达到举一反
三的效果.课后要布置适量的相应练习，使学生对所复习的知识达到巩固 的目的.
二、狠抓双基，全面巩固基础知识
中考试题是对初中数学基础知识的全面考察，知 识点覆盖率达70%以上，
难易度的比例通常控制在容易题、综合题、难题比为7∶2∶1，基础知识的 巩
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