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会计考研考数学几谈中考数学总复习

作者:高考题库网
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2020-11-24 02:38
tags:中考, 初中教育

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2020年11月24日发(作者:祁之铄)
谈中考数学总复习
教书育人,复习考试,时常进行。它不仅仅是用来衡量
学生掌握 知识多少的重要途径,同时,也反映了教育者的教
学效果。因此,教育者不仅要有良好的师德、扎实的事 业心
和精湛的专业技术能力,还应有苦干的敬业精神,即在“如
何组织好总复习,去迎接每次考 试”的问题上下功夫。其中,
本人根据数学学科“知识点多,计算量大,方法灵活,难于
归纳总 结”的特点及多年来的认识和体会,总结数学总复习
分三轮进行:
第一轮:单元复习与系统巩固
众所周知,近年来中考数学试题的新颖性、灵活性越来越强,< br>不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上,认为只有通
过解决难题才能培养能力,因而相对地 忽视了基础知识、基
本技能、基本方法的教学。
事实上,第一轮复习直接关系到以后的第二三 轮复习效果。
在复习中要立足课本,课本是知识与方法的重要载体,离开
课本的复习是无源之水 ,无本之木,所以复习中要加强课本
中数学概念、定理、公理、公式、法则等基础知识的理解和
掌握,要充分挖掘和发挥课本中例题和习题的潜在功能,通
过类比、延伸、拓展出一些新颖的变式题,并 加以解决。从
而对课本知识有一定的发散能力、迁移能力和应用能力。

开始复习时可按初中数学知识体系,把复习的内容归纳成
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“数与式、方程 (组)与不等式(组)、函数及其图像、统
计与概率,图形的认识与证明、图形的变换、解直角三角形、
课题学习”等复习单元。每个单元的复习着重从以下三个方
面进行:
⑴梳理主要的 知识点
结合教材,准确理解和辨析相关的概念,对本单元的知识点
进行具体归类,形成知识体系 。对基础知识中的易错点、临
界点进行梳理排查,理解知识的内在联系,体会知识的发生、
发展 过程,把握其中蕴涵的思想方法。
⑵灵活运用性质、法则等技能解题


选取 既能够体现单元重要知识,又在多个省市考卷中出现的
中考题,进行分析、训练,以做到考点与考题的一 致性,提
高灵活运用基础知识的解题能力。
⑶与生活接轨,加强数学的应用训练
选 取一些实际生活中的热点问题以及以社会焦点问题为素
材的实际问题进行解答,提高分析和解决实际问题 的能力,
再次加强基础知识、基本技能和基本思想方法的针对性的练
习题,以检查对本单元考点 的掌握情况,提升知识的整合能
力。
第二轮:专题辅导及综合提高
最近几年的数学 中考试题中常常出现新题型,并且题量多,
分值大。常见的题型有:开放探索型,判断说理型,市场经< br>第 2 页

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