初二数学竞赛辅导中考数学复习经验谈

2020年11月24日发(作者：成思危)
中考数学复习经验谈
中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一
个系统 、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成
这个阶段的教学任务，不仅有利于升学学生巩固、消 化、归
纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且有利于
就业学生的实际运用。同时是 对学习基础较差学生达到查缺
补漏，掌握教材内容的再学习。因此有计划、有步骤地安排
实施总 复习教学是初中数学教师的基本功之一。
一、紧扣大纲，精心编制复习计划
初中数学内容多 而杂，其基础知识和基本技能又分散覆盖在
三年的教科书中，学生往往学了新的，忘了旧的。因此，必< br>须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点，精心编制复习
计划。计划的编写必须切合学生实际。 可采用基础知识习题
化的方法，根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际，编
制一份渗透主要 知识点的测试题，让学生在规定时间内独立
完成。然后按测试中出现的学生难以理解、遗忘率较高且易< br>混易错的内容，确定计划的重点。复习计划制定后，要做好
复习课例题的选择、练习题配套作业筛 眩教师制定的复习计
划要交给学生，并要求学生再按自己的学习实际制定具体复
习规划，确定自 己的奋进目标。
二、追本求源，系统掌握基础知识总
复习开始的第一阶段，首先必须强调学生系统掌握课本上的
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基础知识 和基本技能，过好课本关。对学生提出明确的要求：
①对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述， 而且要
灵活应用；②对课本后练习题必须逐题过关；③每章后的复
习题带有综合性，要求多数学 生必须独立完成，少数困难学
生可在老师的指导下完成。
三、系统整理，提高复习效率 总复习的第二阶段，要特别体现教师的主导作用。对初中数
学知识加以系统整理，依据基础知识的相 互联系及相互转化
关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化
的知识点。例如， 初三代数可分为函数的定义、正反比例函
数、一次函数；一元二次方程、二次函数、二次不等式；统计初步三大部分。几何分为４块１３线：第一块为以解直角
三角形为主体的１条线。第二块相似形分 为３条线：（１）
成比例线段；（２）相似三角形的判定与性质。（３）相似多
边形的判定与性 质；第三块圆，包含７条线：（４）圆的性
质；（５）直线与圆；（６）圆与圆；（７）角与圆；（８） 三
角形与圆；（９）四边形与圆；（１０）多边形与圆。第四块
是作图题，有２条线：（１１） 作圆及作圆的内外公切线等；
（１２）点的轨迹。这种归纳总结对程度差别不大、素质较
好的班 级可在教师的指导下师生共同去作，即由学生“画龙”，
教师“点睛”。中等及其以下班级由教师归类， 对比讲解，分
块练习与综合练习交叉进行，使学生真正掌握初中数学教材
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