数学辩论赛2020年中考数学备考计划

2020年11月24日发(作者：瞿曾辑)
2020年中考数学备考计划
团风县淋山河中学 王志钢

临近 中考，做好九年级数学复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作
用。通过复习应达到以下目的：（ 1）使所学知识系统化、结构化，让学生将初
中三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；（ 2）精讲多练，巩固
基本技能；（3）抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法；（4）做好综< br>合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力；（5）培养学生的良好学习
习惯。为了在校短 的时间内达到此目的，特制定了以下复习计划：
一、复习措施
1.认真钻研教材、课标要求 、吃透考试说明，确定复习重点。确定复习重点
从以下几个方面着手：（1）根据教材的教学要求提出四 层次的基本要求；了解、
理解、掌握和熟练掌握。这是确定复习重点的依据和标准。（2）熟识每一个知
识点在初中数学教材中的地位、作用；（3）熟悉近年来试题类型，以及考试改
革的情况。 < br>2.正确分析学生的知识状况和近期的思想状况。（1）对平时教学中掌握的
情况进行定性分析、 心中有数；（2）每天对学生的作用及时批改，复习过程侧
重评讲；（3）对每周所复习的知识进行测试 ，及时发现问题和解决问题、查漏
补缺。
二、切实抓好“双基”的训练
初中数学的 基本知识、基本技能是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，
是形成数学能力的基石。一是要紧扣教 材，依据教材的要求，不断提高，注重基
础。二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提 高复习效率。从
复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，有目的自由复习。
要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上，然后让学生
通过恰当的训练，加深 对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高。
三、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。
在数学复习课教学中，挖掘教材重点的例题 、习题等的功能，既是大面积提
高教学质量的需要，又是对付考试的一种手段。因此在复习中根据教学的 目的，
教学的重点和学生实际，对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习
效率。对 具有可变性的典型题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数
学的方法、提高学生综合分析问题 、解决问题的能力。
四、落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素质
理解掌 握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学的能力的前提。
通过不同形式的训练，使学生熟练 掌握重要数学思想方法。
1.采取不同训练形式。一方面应经常改变题型：填空题，选择题，解答题，
证明题等交换使用，是学生认识到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，
增强学生训练的 兴趣，另一方面改变题目的结构，如变更问题，改变条件等。