小学生数学知识小学一年级上学期数学期中试卷分析

2020年11月24日发(作者：顾鼎臣)

小学一年级上学期数学期中试卷分析
【三篇】
【篇一】
一年 级上册期中考试并不令人满意，原本都考一百分的同学栽在这次的考
试中。可能试卷是自己出的出不好有 关系。平均分为83分，及格率为85.7%，
优秀率为71.4%。
学生考试质量分析：
参加考试人数：14人
总分：1400分平均成绩：83分
及格人数：12人及格率：85.7%
优秀人数：10人优秀率：71.4%
从卷 面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过口算、填空、
判断、选择、动手画等完成。第二类 是综合应用，主要是考应用实践题。无论
是试题的类型，还是试题的表达方式，都面面俱到、独具匠心， 试题深入浅
出。包括看图列式----一图四式和根据图写算式等。本次试卷共有五大题题。各
种题型都注重了基础知识的训练，整个试卷体现“数学即生活”的理念，让学生
用学到的数学知识，去解 决生活中的各种数学问题。
对于此次的测试做了一下的分析：
从学生做题情况来看，成绩不 够理想。第一题，“看谁算得对”，主要考查
学生口算、写数的能力。这一题学生都数的对、写的正确， 这和平时勤加练习
分不开。但是有学生却几乎全错，还有几个同学粗心大意会把“+”看成“-”造成了
不必要的扣分。纵观整个做题情况，大多数学生计算能力较强，能熟练掌握计
算技巧。对于基础 知识的掌握也较牢固。
第二题，“想一想填一填”共分为四个小题。第1小题“填一填”考察学生几和
第几的区别还有从左数与从右数的区别。这小题大多数学生轻松拿下就是左右
还不清楚的孩子失 分了。
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第2小题“找规律填数”期中一道稍难题难道了 不少的学生，它不是按顺序
的而是两个两个的减少。不少学生没有打破常规思想一个一个加或一个一个< br>减，以后在这方面就要引起注意了千万不要局限、*学生的思维。第3、4小题
是在圆圈里填“> 、第三题，画一画。这题共有4个小题，学生基本都答出来，
个别学生不会做的也有。这题通过让学生动 手画做题目。
这题主要考查学生的比多少，比高矮的掌握。。其中包括了：比多少、判
断多少 、高矮。这题学生答的相当满意，看来掌握的还不错。
第四题，“数一数填一填”有区别与第二题，第二题是数字而这一题却是结
合图形的认识。 < br>这里有：圆柱、圆、球、正方体、长方体。这一题考察学生对基本图形的
认识和一些基本知识的运 用。由于这一题当中的正方体有点像长方体了，所以
出现了学生视觉的误差，从而出现了两种答案。 < br>第五题，“看图列式”一共五个小题。1、2、3、4小题看图列式，有“一图四
式”有根据图意 写算式的。第5小题是最能发挥学生独特体验和考验学生发散思
维的考题。这道题目出的是操场上课间的 一幕，有人在跳绳，有人在跳高，有
人在踢足球，然后学生根据图写算式。
有几个好学生就是 在这里出错了，其他出错的同学也不少。对于像这样存
在一定难度的问题，反映出学生独立分析问题、灵 活解决问题的能力较差、这
与平时训练少也有一定的关系。学生还不会转换思维，其实这跟一年级学生的
智力发展有极大的关系。所以在以后的教学当中就必须多加引导、发展他们的
思维。
提高教学质量的措施：
1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我 们既
要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关
紧要的知识； 又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数
学，用数学解决生活的问题。
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2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平 时的教
学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。
3、多做多练 ，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也
许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉 做题，不讲道理，不想原因。这点
可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。。 4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生
活中来，到生活中去是数 学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题
目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有 效地培养学生解决问题的
能力。
5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基 础知识和基本
技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能
力。 这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会
探索的科学方法。让学生的学习 不仅知其然，还知其所以然。
针对学生的实际情况，在今后的教学中要把握好教材的知识体系，认真钻
研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在
生活中学习数学， 课下积极做好培优转差工作。及时给学生补课，查缺补漏，
找寻他们身上的闪光点，树立他们的自信心， 让他们尽快赶上来。
【篇二】
期中考试结束了，我所任教的班级共有学生47人，参考46 人。从考试成
绩来看，全班优秀率为28%，及格率为93%，有3个学生不及格，满分的有2
人，两极分化现象特别严重。
总的来说，考试成绩不够理想。
一：考试情况分析：
在本班学生的考试卷上，失分较多的题目是1、“认一认”即让学生找出图中
的⊿，○等平面图形，以 及圆柱，正方体等立体图形，并比一比其中的一些图形
的多少。2、把同类的圈起来，由于以前我们做过 的题目都是要求把不同类的圈
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