如何培养数学思维能力东边小学数学课标模拟试题

2020年11月24日发(作者：卢杰)








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东边20XX年春季学期小学数学课标模拟测试
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（考试时间：100分钟 满分：100分）
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题 号 一 二 三 四 五 六 七 总分
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得 分
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一 、填空。（每空1分，共15分。）
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1.数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。
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2 .若4ａ＝5ｂ（ａ、ｂ≠0）那么ｂ：ａ＝（4 ）：（5 ）。
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3.数学课程目标分为（ 知识与技能 ）（ 数学思考 ）（解决问题 ）（情感
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与态度 ）四个维度。
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4.新课程倡导的学 习方式是（动手实践）（自主探索）（合作交流）。
密
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5.新的教学模式要求教师 的角色做出相应的改变，《数学课程标准》指出——
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-学生是数学学习的 (主体)，教师是数学学习的 (组织者)(引导者)和(合作
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者)。
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二、判断。（每小题1分，共10分。）
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1. 新课标三个学段：第一学段（ 1～6年级）、第二学段（7～9年级）、第三
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学段（10～12年级）………………………………… ( ×)
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2. 新一轮的数学课程改革，就是对传统教学的彻底改变。 (× )
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封
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3．素质教育本质上是一种个性化教育。 （√）
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4．自主学习就是自学， 强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。（×）
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5.《课标》中，对于应用问题，选材强调虚拟性、趣味性和可探索性。（×）
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6. 新课标只提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果。 （×）
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7. 自然数a的倒数是
1
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a
。 （×）
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8.教师由“教 书匠”转变为“教育家”的主要条件是以研究者的眼光审视和分
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析教学理论与教学实践 中的各种问题，对自身的行为进行反思。 （√）
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线
9. 学生是知识的接受者，不需要转变为数学学习的主人。 （×）
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10. 一种商品先提价10％，再降价10％，售价不变。 （×）
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三、单项选择（每小题1分，共10分。）
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1. 用同样长的铁丝围成下面的图形，（ A ）的面积最大。
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A、 圆 B、三角形 C、长方形 D、正方形
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2. “用数学”的含义是（B ）。
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A、用数学学习 B、用所学数学知识解决问题 C、了解生活数学
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小学数学课标第1页（共4页）
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3. 长方形的面积和它的长（ A ）。
A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例
4. 数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（ C ）的过程。
A、交往互动 B、 共同发展 C、交往互动与共同发展
5. 新课程的核心理念是（ C）
A、联系生活学数学 B、培养学习数学的兴趣 C、一切为了每一位学生的发
展 6. 教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（B）。
A、教教材 B、用教材教 C、教学生
7. 根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内
容中，不再单独出现（A）的教学。
A、概念 B、计算 C、应用题
8. 建立成长记录是学生开展（C）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与
进步的历程。
A、自我评价 B、相互评价 C、多样评价
9.某校男生和女生人数的比是2:3，女生人数占全校人数的（A）。
A、60％ B、30％ C、40％
10. 学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（B）的过程。
A、单一 B、富有个性 C、被动
四、多项选择（每题2分，共8分）
1.从“标准”的角度分析内容标准，可发现以下特点：（ ABCD ）。
A.基础性 B.层次性 C.发展性 D.开放性
2．新课程结构的主要特点(ABC )
A.均衡性 B.综合性 C.选择性 D.平均性
3. 义务教育阶段的数学课程应突出体现（ACD），使数学教育面向全体学生。
A、基础性 B、科学性 C普及性 D、发展性
4. 在各个学段中，课程标准都安排了（ABCD）学习领域。
A、数与代数 B、空间与图形 C、统计与概率 D、实践与综合应用
五、计算。（共18分）
1. 用简便方法计算下面各题。（每题3分，共12分）

716
4
13
÷7＋
7
×
13
3.5×
5
＋5.5×80％＋0.8
小学数学课标.第2页（共4页）