八年级数学工作计划数学手抄报数学小作文文字稿

2020年11月24日发(作者：山仑)
数学手抄报数学小作文
“你碰到问题就不会自己想一想再问吗?!”妈妈火冒 三
丈。哎呀，谁叫我这个头脑不是数学头脑呢?做难一点的题目就开
始问这问那，唉，还是自己 想想吧!
我呆呆地望着这道数学题：同学们去植树，如果每人栽8
棵，则少7棵 树;如果每人栽7棵，则多出8棵树，问有多少个学
生?他们一共要植树多少棵?讨厌，又是盈亏问题， 这奥赛快乐训
练就不能出些别的题吗?但是气归气，到头来不还是要做吗?这道
题有两种方案， 每人栽8棵和每人栽7棵，这样每人少栽1棵，
原来的少7棵就变成多8棵两种分配总差额是：7+8= 15(棵)，诶，
这样接下来的步骤不就和前面的例题一样了吗?先根据方案找出个
体差，再根 据结果找出总差，然后求出总差中包含个体差的个数，
最后根据数学公式：总差额÷个体差=个数来求出 结果。这道题也
可以运用这个公式埃得到：

学生：(7+8)÷(8-7)=15(个)
树：8×15-7=113(棵)或者15×7+8=113(棵)
答案不就出来了吗?有15个学生，一共要植树113棵。
这认真想，还就有了思路和兴 趣了，我便“唰唰唰”地
往下做：鼓号队同学排队，如果每行站8人，则多24人;如果每
行站 9人，则多4人，问一共站多少行?有多少个学生?同样的思
路，求出两种分配的总差额为24-4=2 0(人)，再运用公式得到：
行数：(24-4)÷(9-8)=20(行)