2014年成考数学试题北师大版二年级上册数学动物聚会教学设计

2020年11月24日发(作者：东口)
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《动物聚会》教学设计
安波镇中心小学 王维霞
一、教学内容：
北师大版小学数学二年级上册第三单元《数一数与乘法》的第22、
23页：动物聚会。
二、教学目标：
1、结合“动物聚会”的具体情境，进一步体会相同数连加算式与乘法算
式之间的联系。 2、结合具体事例体会同一个乘法算式在不同情境中表示的意义是不同
的。（学情分析：
根 据前两节课的学习,学生已经对乘法有了初步认识,并能够直接列出乘法算式,
教科书呈现的情境信息比 较多，可能让学生感觉无从下手，这就需要教师帮助学生分析情境，提炼有用
的信息。通过具体事例，从 不同角度出发使学生通过看、想、说的过程，深化对乘法意义的理解。
分
析：）
三、教学重难点：
1、教学重点：培养学生提出问题、解决问题的能力，体会乘法的简单应
用。
2、教学难点：加深对乘法意义的理解。
四、教学准备：
多媒体课件
五、教学过程：
(一)创设情境、激发兴趣
师：孩子们，秋天到了，漫山遍野的果子都成熟了，小动物们决定开一
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个“庆丰收的”的动物聚会（板书课题）你们想去看一看吗？（想！）（课件
出示主题图） < br>[设计意图：以学生喜爱的童话形式出现，创设宽松的学习氛围，并且借
助生动有趣的画面引起学 生的兴趣，使学生积极主动的投入到新课学习中
来。]
(二)自主探索、合作交流
1、观察与思考。
师：瞧！小动物们个个都兴高采烈，为这次聚会忙得热火朝天，多热闹的场面啊！下面请同学们仔细观察画面，你发现了哪些数学信息？
生：我看到有3只小兔子，每只小兔子运4根萝卜
生：有6只松鼠，每只松鼠搬3个松果
生：。。。。。。
师：动脑想一想，根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？
师：今天这节课我们重点来解决以下4个问题：
课件出示问题：（1）一共有几只小鸟？
（2）一共有多少个松果？
（3）一共有多少个桃子？
（4）一共有多少根胡萝卜？
师：老师知道我们班同学都爱动脑筋，那么谁能列出第一个问题的算式？
生：3+3+3=9（只）或3×3=9（只）
师：你是怎么想的？（引导学生说出乘法的意义，并回忆乘法各部分的
名称。）
师：通过上节课的学习我们知道求几个相同加数的和可以用乘法计算。
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