-
《数松果》教学设计
教学内容：
北师大版二年级数学上册30-31页
教学目标：
1. 进一步理解乘法的意义。
2. 借助乘法的意义编制乘法口诀。
3.运用所学知识，体会数学与生活的联系，尝试解决简单问题，
激发学生学习数学的热情。
教学重点：
初步掌握乘法口诀的归纳方法。
教学难点：
熟记乘法口诀。
教具：
圆片、口诀卡片
教学过程：
一、导入。
小松鼠在松树林里采了一大筐松果，你能帮他们数一数吗？
二、教学新课。
1. 数松果（出示松鼠数松果图）哪位同学能帮小松鼠数一数？
1
根据同学口述：每堆有5个松果，在表格中板书。
那么两堆松果呢？
你是怎么算的？
你们能继续将这个表格填完吗？同桌两个同学互相说一说。
汇报，填表。
从这张表格中你们发现了什么？
2. 5的乘法口诀的编写
你能把松果的个数用乘法算式计算出来吗？
板书：1个5是5，1×5＝5或5×1＝5。
2个5是10，2×5＝10或5×2＝10。
接下去写，你们会吗？请你们在本子上接着往下写，指名板演。
集体订正。
齐读所写的算式。
有谁知道的积是多少？独立计算，小组交流。
根据这些乘法算式，你还能算哪些乘法题？
大家所说的这些算式都是根据黑板上这9个算式推 算出来的，让
我们再来观察一下这些算式，它们都含有一个乘数5，为了方便我们
应用，我们将 这些算式改编成一句句的口诀，我来说一句：一五得五。
你能试着说下去吗？小组说一说并分组把它写出来。
强调几个编写要注意的问题。
2
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2020-11-24 08:44，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/459992.html