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北师大版数学二年级上册第二单元第二课时教学设计
课题 买衣服 单元 第二单
元
学科 数学 年级 二年
级
学 1. 结合具体的购物情境，认识大面额人民币元的实际价值，并会进行简单的计
习 算，积累购物经经历购物过程，感受1002. 验。 了解人民币和日常生活的密切
目标 联系，感受人民币的使用价值，懂得要爱护人3.
民币。
重点 1、创设情境，认识大额人民币 2. 通过具体情境，学会付钱，找钱，解决简
单购物问题
难点 付钱策略的多样性。
教学过程
教学环节 教师活动
1、 导入
新课
谈话导入：同学们，今天老师带你们一起
去逛街。
学生活动
设计意图
让学生体验生
活中到处都有
激发学生数学，兴学的学习数 趣。 从图中你知道了哪些信息？、买这些衣服
用我们上节课认识的钱买方2便不方便？这节课我们就来学习大 额人民 币。 1.
讲授新课 1 、课件出示认识大额人民币。
步生初让你认识下面的人民币吗？ 学生认识大先学额人民币，说认识人民币，
在
说它们的面学会辨别人民币， 了解面额大值。小之后， 才能为
页 1 第
，可以怎样付钱？2、妈妈要买一件 节面购物环下
奠下基础。
31一件识人民币的认 小组合作：说说你的付钱方式。的可以这样离不开现实元，
通过付钱：1张20购物活动，
物创设模拟购元，1张10
使学生在张1元活动，元，1
境的情衣服的。 买
币人民掌握还可以这样： 中
提2的有关知识，1张20元，
能实践高张5元和2社会
也使学生体角的。 力，张5
社币在还可以这样会人民
功会张10生活中的付钱：3根据情境图，请你再提出一个问题，并 、3感悟元
和5张2能和作用， 尝试解答。现角的。 识和知数学 小组合作：说说你的想
法。 实生活的联系。
一件 ，可以怎样付钱？1）买一件
（
元，26
可以这样付
1钱：张20
元1张5元和
1张元的。 1
还可以这样
付钱：2张10
页 2 第
元1张5元、
元1张1和
的。
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本文更新与2020-11-24 08:51，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/460010.html