小学一年级下学期数学二年级数学上册第九单元教案(XX新北师大版)

2020年11月24日发(作者：方士颖)
二年级数学上册第九单元教案（XX新北师大
版）

XX新北师大版数学二年级上册第九单元教案
课题长颈鹿和小鸟第1课时总课时53
教学目标1.创设“长颈鹿安排住宿”的情境，激发学生
学习数学的兴趣。
通过活动让学生体验除法运算与生活实际的密切联系，
发展学生的应用意识。
进一步学习用乘法口诀求商，体会除法与乘法的内在联
系。
重点难点用乘法口诀求商。培养学生应用意识。
教学准备
教学过程
一、情景创设
师：同学们，你们喜欢大森林吗？你们喜欢大森林里的
动物吗？大森林里的 动物可友好了，瞧！长颈鹿正在为小鸟
准备房子呢？请同学们仔细观察，你发现了什么？
二、问题探究
师：同学们观察员得可真仔细，是呀！我们替长颈鹿想
一想办法，应该为小 鸟准备几间房子呢？谁能列式呢？42÷
6＝？应该怎样算呢，请同桌互相说一说。
三、体验感悟
师：哪些同学说一说怎么样想？教师在学生交流的基础
上板书。
师：同学们想一想，如果来的小鸟是24只，36只，48
只，54只，那么长颈鹿要为它们准备几栋房 子呢？请同学们
在小组内说一说。引导学生反馈。
师：刚才我们应用乘法口诀解决了许多实际问题，同学
们真了不起，接下来我们看一组练习。
四、实践应用
师：同学们的表现真好，下面请同学们看一幅图。
五、课堂小结
这节课你学懂了什么？
板书设计长颈鹿和小鸟
2÷6=7六七四十二
3÷7=9七九六十三
教学反思课题长颈鹿和小鸟第2课时总课时54
教学目标1.体验除法的意义，了解除法与乘法的关系，
熟练掌握用乘法口诀计算除法。
通过学生对情境图进行观察、理解、思考，进而培养提
出问题、解决问题的能力。
通过亲身体验运用数学知认分析、解决问题，激发学生
学习数学的举趣。
重点难点使学生在具体的情境用除法解决问题，熟练进
行准确的运用乘法口诀进行求商。
教学准备
教学过程
一、情景创设
师：同学们，你们喜欢大森林吗？ 你们喜欢小松鼠吗？
好，这节课老师就带着同学们到小白兔家里去看看。电脑出
主题图
师：请同学们仔细看一看图中都有什么？
二、问题探究
师：同学们观察得可真仔细！你们能根据刚才发现的数
学信息提出数学问题吗？
可以分成几组9
每组几只2
三、体验感悟
师：好，下面哪小组来汇 报一下你们都解决了吧些问题，
是怎么样列式的？随着各组学生的回答，老师整理板书如
下：
÷2=918÷3=618÷6=318÷9=2
下面我们通过这些算式你们有什么发现？
四、实践应用
师：同学们观察的可真仔细，现在请同学们打开书92