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北师大版二年级上册数学基于课程标准
《农家小院》教学设计
学习内容】北师大版二年级上册教材第９３－９４页．
【基于课标】能运用数及数的运算解决生活中的简单问
题，并能对结果的实际意义作出解释．
【教材分析】本课是北师大XX版二年级上册和第九单
元除法在中的内容．《农家小院》是学生已经比较 熟练地掌
握表内乘法口诀求商后的一节综合练习课。教材运用有趣的
情境，引导学生用语言描述 具体情境中的信息和问题．通过
本课的教学，使学生能有条理收集和整理信息，并分析信息，
提 出问题，进而提高学生解决问题的能力。
【学情分析】
本节课要求学生能比较熟练 地利用表内乘法口诀求商
的一节综合练习课，本班学生提出问题的能力较强，但情境
展示的数学 信息量大，学生的年龄小，汉字书写速度较慢，
注意力集中时间短，当信息量大时，学生有条理收集信息 ，
分析和解决问题的能力还有待提高。
【学习目标】
１、结合“农家小院 ”的具体情境，经历有序寻找信息、
提出问题、分析和解决问题的过程，学习解决问题的方法，
进一步巩固乘除法的意义。
2、能够运用乘法、除法与倍的知识，分析和解决一些
简单的 实际问题，初步培养分析和解决问题的能力。
3、在解决问题并与同伴交流的过程中，感受数学与生
活的密切联系，初步培养应用数学的意识。
【学习重点】发展学生有序寻找信息、提出问题、分析
和解决问题的能力。
【学习难点】学生能灵活运用解决实际问题的方法。
【评价设计】
1、交流式评价：通过师生、生生对话交流，对学生进
行基础知识、基本技能评价。
2、 表现性评价：通过学生回答问题情况表现及课堂听
课情绪，观察学生参与活动的状况对学生进行评价。
【基本评价题目】
(一)通过问题
1、仔细观察，你看到哪些数学信息？能把相关的信息
有条理的说一说吗？
２（1）选择合适的信息，口头提出用乘法或除法解决
的问题 。
除了文字信息，还有别的信息吗？
３、选择合适的信息，口头提出用乘法或除法解决的问
题。
检测目标1的达成。
（二）通过问题
(１) 检测目标2．目标３的达成;
(２) 检测目标2．目标３的达成;
(３) 检测目标2．目标３的达成;
【教学过程】
课前放松：同伴拍手背2－9的乘法口诀。
一、情景创设
谈话：大家 看过《爸爸去哪儿》吗？节目中的小朋友靠
自己和小伙伴们的努力和智慧完成了一个又一个任务，今天< br>马老师也要带大家去一个地方，完成一些任务，大家有信心
吗？目的地藏在一首小诗中，边听边思 考：坐北朝南一农家，
东栽翠竹西栽花。山上山下种果树，左右池塘养鱼虾。庭前
院后鸡鸭叫， 小康人家一幅画。我们的目的地是：农家小院，
今天就让我们走进农家小院，用数学的眼光去发现农家小 院
中的数学问题。
二、新课学习：
师：仔细观察，你看到哪些数学信息？
师：能把相关的信息有条理的说一说吗？
师：刚才这位同学把文字显示出的信息说的 非常清楚，
除了文字信息，还有别的信息吗？（图上的信息）（有条理
说时，生一边说师一边摆 ）
每筐装4个 有20个南瓜
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本文更新与2020-11-24 09:01，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/460027.html