数学家绘本小学五年级上册数学教学案例

2020年11月24日发(作者：马毓真)










类别：小学数学教学案例

题目：

单位：临清市尚店镇东白堌中心小学

姓名：姜秀华

















《平行四边形的面积》教学案例
《平行四边形的面积》教学案例
教学内容：
教材平行四边形的面积的内容。
知识目标：
通过长方形面积计算知识迁移，理解平行四边形面积的计算公式，并能正确
计算平行四边形面积。
能力目标：
在剪一剪，拼一拼、比一比中发展空间观念；在看一看，想一想中初步感 知
等积转化的思想方法，提高分析问题、解决问题的能力。
情感目标：
通过活动，激发学习兴趣，培养互相合作、交流、探索的精神，感受数学与
生活的密切联系。
教学重点：
掌握平行四边形的面积计算公式，能正确计算平行四边形的面积。
教学难点：
初步认识转化的思想方法在研究平行四边形面积时的作用，并培养学生的分
析、综合、抽象。概括能力和运用转化的方法解决实际问题的能力。
教具学具：
方格纸、平行四边形卡片、剪刀、三角板、直尺等。
探索新知教学片段：
1、比一比，估一估
师：现在我们把平行四边形花坛画到纸上，我们先认识平行四边 形的底和高。
平行四边形的底和长方形的长一样长，平行四边形的高和长方形的宽一样长，它
们 的面积哪个比较大？
生：一样大。
生：长方形比较大。
生：平行四边形比较大。
……
师：大家都有不同的猜测，有很多同学都说 一样大，那么，谁的想法正确呢？
我们可以用什么方法来验证呢？四人小组讨论。
生：可以用数格子的方法。我先数出整块的，然后这些剩下的小块拼一拼，
还可以拼成整块的。
师：那么用数方格的方法数数看。数一数，它们的面积各是多少？