六年级数学倒数新版人教版五年级下册数学教案(全册 经典)

2020年11月24日发(作者：郭起隆)

新版人教版五年级下册数学教案（全册）
教学计划
一、指导思想：
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和
谐的发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理
规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经 历将实际问题抽象
成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，
在 思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、班级学生情况分析
我 所任教的这班大部分的学生学习态度比过去有很大的进步，有着良
好的学习习惯，上课时基本上能积极思 考，举手发言，合作意识较强，少
数学生能主动、创造性的进行学习。但总体上从期末测试情况看，学生 的
成绩存在明显的两极分化，学困生进步不大，针对这些情况，本学期在重
点抓好基础知识教学 的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，让
不同的学生在数学方面有不同的收获。
三、 教材分析
一、教材分析
本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易 方程、位置、多
边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。
(一) 数与代数方面
本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是
在学生 掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础
上进行教学，继续培养学生小数的四则 运算能力。简易方程中有用字母表
第 1 页 共 1 页


示数、等式 的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的
实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思 维能力，提高解决问题的能力。
(二)在空间与图形方面，安排了位置和多边形的面积两个单元。 在已
有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，
及图形之间的转化 ，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之
间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法 ，促进学生空间观念的
进一步发展。
(三)在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关 可能性和中位数的
知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的
公平 性，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数。
(四)在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个
单元，教学用所学的乘除法计算知 识解决生活中的简单问题;另一方面，
安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等 活动，
培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
(五)本册教材还安排 了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小
组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的 乐趣和数学的实
际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
二、教学重点
小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册
教材的重点教学内容。
三、教学难点
理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的
第 2 页 共 2 页


相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
四、教学目标
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数
乘法和小数除法的笔算和简算。
2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的
含义，会解简易方程。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它
们的面积。
4、能用数对确定物体的位置。
5、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件 发
生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现
实生活中的作用。培 养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民
宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数
学在日常生活中的作用 ，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、会解决生活中的植树问题，培养发现生活中数学的意识，初步形
成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。
五、教学措施
1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作
用。
2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。
3、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。
第 3 页 共 3 页


4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的
个性特长。
5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，
感受、体验理解数学。
6、合作探究，拓展引申。
7、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降
低要求。
六、教学进度安排（见后页）















第 4 页 共 4 页