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通分
教学目标
(一)理解通分的意义。
(二)掌握通分的方法,能比较熟练地进行通分。
(三)教学中渗透转化的数学思想,培养学生的自学能力。
教学重点和难点
(一)通分的一般方法。
(二)确定公分母。
教学用具
投影片
教学过程设计
(一)复习准备
1.(投影片)请说出下面各组数有什么特点?说出每组数的最小 公倍数?并
说出用什么方法求出的最小公倍数?
8和9 9和27 5和6
6和8 12和18 10和15
2.(投影片)口答填空,并说明你是如何算出括号里应填的数的。
投影片做。)
用学生投影片订正。
4.说一说第3题中计算 的依据是什么?相同的分母15,与原分母3和5的
关系?(15是3和5的最小公倍数。)
同,我们称它们是同分母分数(板书:同分母分数)。由异分母分数到同分母
分数这个转化过程是依据分 数基本性质来实现的。(板书:转化,分数基本性质。)
问:能直接比它们的大小吗?想用什么办法就可以比较它们的大小了?(化
为同分母分数。)
(二)学习新课
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本文更新与2020-11-24 09:15,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/460062.html
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