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2010温州中考数学九年级数学教学总结

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-24 10:18
tags:数学, 初中教育

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2020年11月24日发(作者:魏学濂)
九年级数学教学总结
九年级数学教学总结

导读:范文 九年级数学教学总结

【范文一:九年级数学教学工作总结】

一学期的时光转瞬即逝,本学期的教学工作即将落下帷幕。一学
期以来,我担任九年级的数学教学工作, 在教学的各方面严格要求自
己,坚持课堂“三不”来要求学生。为了明年的教学工作做得更好,
做得更出色,为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,及时总
结经验,吸取教训,现将一学期的工 作总结如下:

一、教育教学工作

教学工作是学校各项工作的 中心,也是检验一个教师工作成败的
关键。一学期以来,我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,充
分运用学校现有的教育教学资源,坚持备好每节课,上好每一堂课,
各方面都取得了一定的效果 。

1、备课深入细致

平时认真研究教材,多方参阅各种资料 ,力求深入理解教材,准
确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案

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编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果

针对九年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学
生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意
抓住重点,突破难点,做到 讲解清晰化,准确化,条理化,情感化,
生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课 堂上
特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主观能
动作用,让学生学得容 易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在
课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时在 每一堂课
上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的
学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师

在教学上,有疑必问。在各个章节的学 习上都积极征求其他老师
的意见,学习他们的方法,同时,多听优秀老师的课,做到边听边讲,
学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征
求他们的意见,改进工作。坚持参加 校内外教学研讨活动,不断汲取
他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

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4、作业与练习

在作业批改上 ,认真及时,力求做到全批全改,分析并记录学生
的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总 结。,以便在
辅导中做到有的放矢。

5、课后辅导

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的
学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时 加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想
的辅导,要提高后进生的成绩。

二、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合
作学习,缺乏理论指导。

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4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学 习态度、
思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎
样,教师心中无数 ,导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

三、今后努力的方向

1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度,加强教学反思,加大教学投入。

【范文二:九年级数学教学工作总结】

匆匆忙忙又一学期,平心静气坐下来反思一学期 的教学情况,有
苦有甜,而更多的是思考和压力!今天回顾本学期工作,可给本学期
工作划上一 个句号,同时作为下学期工作的新起点,期待下学期能取

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得更好的成绩。

本学期我担任九年级3、4两 班的数学教学工作,主要是继续抓
好两个班的日常教学,努力提高课堂效率。根据移民学生的实际情况,
我精心编写好教案,设计教学方法,并在教学中随时加以修改,课后
做好简单笔记反思,积累经 验。

一、在平时教学过程中,贯穿德育思想,对学生进行思想教育,
培养学生 动手能力,引导学生动脑思考。九年级的数学内容多,是初
中数学的综合运用阶段,又面临中考压力,而 学生数学基础相当薄弱。
因此,我在课堂上采取实例教学,主要强调基础,适当复习碰到的以
前 的知识点,设计一些适合各层次学生的作业和与练习,采用多样化
教法,让学生想动脑多动手练习。本学 期我主要以提高后进生成绩为
目的,对学生进行培优补差工作,分层次教学只是一小组成部分,此
外对选中的目标学生进行辅导,每次课前要求先温习旧知识,培养学
习兴趣,提高其学习效率。基础较 好的个别几个同学,鼓励他们努力
通过自学争取提前完成学习任务,引导学生课余扩大知识面;同时对< br>后进生降低习题的难度和作业量,促使其学有所得。

二、服从年级工作安排,利 用课余时间,开展第二课堂活动,为
学生培优补差,但成绩还是不够理想,有待于继续努力。


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三、重视业务进修,不断改进教学方法,学习各种新知识,积极参加海南师范大学周末流动学院的交流,虚心向他人学习,提高自身
水平。

工作中存在不足之处:

一、对后进生的情况了解不够,造成成绩提高不明显,这一点需
要在下学期加强。

二、推进基础教育课改,更新教学观念,积极参于课改,充分发
挥学生的个性;有效地提高学生的动手能 力、分析能力、观察能力,
培养学生的数学思想等问题,都是新学年内进一步研究和探索的方向。

三、社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我
将更严格要求自 己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为
祖国美好的明天奉献自己的力量。

【范文三:九年级数学教学工作总结】

本学期我仍担任九年级两个班的数 学教学,在本学期教学期间认
真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅
导工作,广泛涉猎各种知识,不断提高自己的业务水平。,充实自己

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的头脑,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和
思想觉悟,并顺利完成教育教学 任务。下面我就这一学期中所做的一
些工作做一下小结。

一、学生情况

九年级是初中三年的关键时刻,学生取得好成绩才是最重要的事
情。九年级学生 整体学习风气很浓,学习数学的积极性也很高,还有
一些同学经过一个学期的努力,基础知识有了一定的 提高,学习态度
也端正了许多,但班级两极分化还是很严重。今后还应该在这方面多
多研究。

二、教学工作方面

1、备好课。本学期我每一节课前都认真钻 研教材,对教材的基
本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,
能运 用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生的兴趣、
需要、方法、习惯,学习新知识可能会 有哪些困难,采取相应的预防
措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组
织教材、如何安排每节课的活动。


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2、在课堂上,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,< br>调动学生的学习积极性,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,
注意引发学生学数学的兴趣 ,课堂上讲练结合,精讲多练。

三、总复习工作面向全体学生

1、让学生板演,加强解题过程训练。如果只分析,优等生还可
以,但有些学生就可能跟不上,而且让学 生板演还能让不同层次学生
都有机会表现,因为学生板演可为教师提供反馈信息,如暴露知识上
的缺欠,可弥补讲课中的不足,同时,学生板演中出现的优秀解题方
法,为教师提供向学生学习的良好机 会;另外也可以培养学生胆识,
培养学生独立思考能力,促进记忆。

2、注重学生解题中的错误分析

在总复习中,学生在解题中出现错误是不可避免,教师 针对错误
进行系统分析是重要的,首先可以通过错误来发现教学中的不足,从
而采取措施进行补 救;错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过
程,是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果,教师 认真总结,可
以成为学生知识宝库中的重要组成部分,使学生领略解决问题中的探
索、调试过程 ,这对学生能力的培养会产生有益影响。


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首先,应预防错误的发生,要了解不同层次学生对知识的掌握情况,调查中发现:审题能力差、分析能力差、缺少创新思维。并针对
以上情况进行了单独训练,效果 较好。

其次,在复习过程中,提问是重要复习手段,对于学生错误的回
答,要 分析其原因进行有针对性的讲解,这样可以利用反面知识巩固
正面知识。

最后,课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明,练是实践,
评是升华,只讲不评,练习往往走过场。

四、自我提高

本学期在工作中不断积累经验,并及时形成了材 料。在中考复习
中,发现问题及时进行小结并进行有针对性的训练。本学期我认真学
习信息技术 ,不断提高自身业务素质。现在网络资源非常丰富,在网
上可以找到很多有关中考的题和信息,给中考复 习带来了很大的方便。
同时应用多媒体教学,对学生进行知识的传授,激发和培养学生的学
习兴 趣,都有很大的帮助。

在本学期我严格要求自己,坚持岗位练功,在教学中虚心向别的
教师请教。并利用业余时间读了《有效教学的基本功————新课程

九年级数学教学总结
下中小学教师备课技能指导》、《新课程》、《新教育》、《吉林教育》等有关的书籍与刊物,了解先进的教育教学方法,学习与借鉴对
自己有用的教育学生的方法。加 强理论学习,并在学习的同时,做了
学习笔记和读书的心得笔记,努力提高自己的教育理念与自身素质。

总之,初三总复习是重要的教学阶段,是学生再学习的过程,是
中考前很重要的 一个阶段,也是学生从整体上认识初中数学的一个阶
段,是学生成绩迅速提高的一个阶段。在这个阶段, 我首先注重了基
础知识的复习,然后进行了能力的提高,最后进行了综合能力的提高。
通过成绩 来看,平均分由69分提高到了84分,效果较好,还有一名
学生打了满分,这也是我校十几年来从来没 有过的。今后我会继续努
力,争取取得更好的成绩。

【范文四:九年级数学上册教学工作总结】

九年级毕业班的教学任务较重,教学工作压 力较大。我坚持以
学生发展为本的指导思想,关注每位学生,帮助他们在原有基础上
得到提高和 发展。经过一个学期的努力,现将工作总结如下:

一、具体做的工作

面向全体,因材施教

九年级数学教学总结

在教学实践中,全面贯彻教育方针,面向全体学生,采用 抓两头,
促中间,实施分层教学,因材施教,因人施教,使全体学生都能学有
所得。

1、备课。精心钻研教材,细心备课;做到:重点难点突出,易
混易错知识点清晰,并掌握 好,中,差学生的认知能力,分层次设计
练习题,分层次落实训练内容,使全体学生都能轻松学习,学有 所获。

2、授课。一是从问题出发进行教学。美国的心理学家布鲁纳曾
说过教 学过程是提出问题解决问题持续不断的教学活动,而问题又
是数学的心脏,通过问题教学唤起学生的创造 灵感,点燃创造思维的
火花,激发学生学习的内动力,开启心智。从而使学生达到三自,
即:自 己发现问题,自己提出问题,自己解决问题。尤其鼓励学生自
己提出问题。二是情感教学。深刻领会亲其 师,信其道,乐其学
的效应,与学生建立深厚的师生感情。正确对学生进行学法指导,使
学生愿 学,乐学,会学。

3、创造成功体验的机会。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间,采用课堂多提问,一帮一合作学习,作业分层照顾,指导学
困生自己提出问题等措施;二是 利用课后时间与其谈心,树立正确积
极向上的人生观,同时经常在学困生的作业上,试卷上写上一些鼓励

九年级数学教学总结
的语言,及时与家长交流学生学习的情况。

团结奉献拼博进取

1、团队合作。我们初三五位数学老师团结在一起,齐心协力,采用听课,评课,使初三的数学教学达到扬长避短的目的。

2、努力拼搏。在复习阶段,老师们共同找题,选题,编题,使
习题具有典型性,科学性,实效性。

二、取得的成绩

期末数学成绩比期中进步一些,尤其是数学的 平均分,相对较好,
体现在了面向全体学生的科学教学指导观。

三、存在的问题:

1、学生两极分化严重,尤其九四班更为严重。某些学生受到新转入学生的影响,成绩逐步下滑,让人甚为头疼,束手无策。

2、没有最大限度地调动学生的学习积极性和主动性。


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3、对个别学困生没有很好的辅导。

四、改进的具体措施:

1、强自身修养,努力提高业务水平,努力学习教育教学,特别
是加强新理念的学习。

2、定期做好学困生的思想工作,帮助他们解决各种困难。

3、加强管理,督促学生完成学习任务。

【范文五:九年级数学教学工作总结】

一学期的时光转瞬即逝,本学期的教学工作即将落下帷幕。一学
期以来,我担任 九年级的数学教学工作,在教学的各方面严格要求自
己。为了明年的教学工作做得更好,做得更出色,为 了能在以后的工
作中更好的发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,现将一学期
的工作总结 如下:

一、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面
的工作:

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