初三数学辅导家教九年级上数学教学总结_教学工作总

2020年11月24日发(作者：廉小强)

九年级上数学教学总结_教学工作总结
篇一：九年级上册数学总结
九年级数学教学工作总结
翠华中学 钟顺会
一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学 工作即将落下帷幕。
一学期以来，我担任九年级120、125班的数学教学工作，在教
学的各 方面严格要求自己，坚持课堂“三不”（即课堂上不乱说话、
不睡觉、不吃零食）来要求。为了明年的教 学工作做得更好，做
得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时
总结经验， 吸取教训，现将一学期的工作总结如下：
一、教育教学工作
教学工作是学校各项工作的中心 ，也是检验一个教师工作成
败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念和应用的同时，
充 分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一
堂课，各方面都取得了一定的效果。
1、备课深入细致
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，
准确 把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果
针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚
持 学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教
学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清 晰化，准确化，条理
化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深
入浅出。在 课堂上

特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生
的主观能动作用 ，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意
精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量 多；同
时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习
能力，让各个层次的学生都 得到提高。
3、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其 他
老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到
边听边讲，学习别人的优点， 克服自己的不足，并常常邀请其他
老师来听课，征求他们的意见，改进工作。坚持参加校内外教学
研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经
常向经验丰富的教师请教并经常在一起 讨论教学问题。
4、作业与练习
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录
学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，
以便在辅导中做到有的放矢。
5、课后辅导
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层
次的学生的 需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅
导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅 导，更重要
的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
二、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发
不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,

合作学习,缺乏理论指导。
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习
态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌
握的情况怎样，教师心中无数，导致了 教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
三、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。
201412
篇二：2015年九年级上数学教学工作总结
2015年九年级上数学教学工作总结
娄山中学：梁健
一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。
一学期以 来，我担任九年级（5）班、（6）班的数学教学工作，
在教学的各方面严格要求自己，坚持学生课堂“ 三不”（即课堂上
不乱说(来自WW 九年级上数学教学总结)话、不睡觉、不吃零
食）“一收 获”（即每节课后进生必须学会一个知识点）来要求学
生。为了明年的教学工作做得更好，做得更出色， 为了能在以后
的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现
将一学期的工作总 结如下：
一、教育教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的
同时，充分运用学校现有的教育教学 资源，坚持备好每节课，上

好每一堂课，各方面都取得了一定的效果。1、备课深入细致 < br>平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，
准确把握难重点。在制定教学目的时 ，非常注意学生的实际情况
（学生大部份成绩较差的实际情况）认真编写教案，并认真做好
课件 ，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果
针对九年级学生特点，按照“四步制” ，以愉快式教学为主，
不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重
讲练结合 。在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，
准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清 晰，层次分明，
言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加
强师生交流，充 分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，
学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量 讲得少，
学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个
层次的学生学习需求和 学习能力，让各个层次的学生都得到提
高。
3、虚心请教其他老师
在教学上，有疑 必问。在各个章节的学习上都积极征求其他
老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做 到
边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他
老师修改自己的教案，征求他 们的意见，改进工作。坚持参加校
内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学
水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4、作业与练习
在作业批 改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录
学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分 类总结，

以便在辅导中做到有的放矢。
5、课后辅导
在课后，为不同层 次的学生进行相应的辅导，以满足不同层
次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅
导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要
的是学习思想的辅导，要提高后 进生的成绩。
二、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，还不能灵活学生基础差这一现实，课堂内
容不能很好吸引学生 自觉学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,
合作学习,缺乏理论指导。
4、教学反思不够。
三、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思 想。学习新课标，
挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
2、多与学生交流，了解学生的需求，力争达到学生能自觉
自愿学习，快乐学习。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、严格按学校的：“培优抓中补差”要求抓好教学工作，加
强教学反思，加大教学投入。 < br>总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着
“勤学、善思、实干”的准则，一如既 往，再接再厉，把工作搞得
更好，争取下期这两班的学生教与学都能上一个新台阶。
篇三：九年级上期末数学工作总结
九年级上学期期末数学工作总结