数学书写格式2018九年级数学下册教学工作总结

2020年11月24日发(作者：牛龙强)
九年级数学下册教学工作总结

本学期我仍担任九年级两个班的数学教学，在本学期 教
学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评
作业，做好课后辅导工作，广泛涉 猎各种知识，不断提高自
己的业务水平。，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结
构，严格要 求学生，尊重学生，使学生学有所得，学有所用，
不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 并顺
利完成教育教学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作
做一下小结。
一、学生情况
九年级是初中三年的关键时刻，学生取得好成绩才是最
重要的事情。本 学期九年一班的大部分学习态度端正，学习
肯努力，在他（她）们的带动下，九年级学生整体学习风气< br>很浓，学习数学的积极性也很高，另一部分学生，经过一个
学期的努力，基础知识有了一定的提高 ，学习态度也端正了
许多，但班级两极分化还是很严重。今后还应该在这方面多
多研究。
二、教学工作方面
1、备好课。本学期我每一节课前都认真钻研教材，对教
材的基本 思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，
掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料， 怎样
才能教好。了解学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知
识可能会有哪些困难，采取相应 的预防措施。考虑教法，解
决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如
何安排每 节课的活动。
2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信
息反馈，调动学生的学 习积极性，课堂语言简洁明了，课堂
提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲
练结合，精讲多练。
三、总复习工作面向全体学生
1、让学生板演，加强解题过程训练。如 果只分析，优等
生还可以，但有些学生就可能跟不上，而且让学生板演还能
让不同层次学生都有 机会表现，因为学生板演可为教师提供
反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同
时，学生板演中出现的优秀解题方法，为教师提供向学生学
习的良好机会；另外也可以培养学生胆识， 培养学生独立思
考能力，促进记忆。
2、注重学生解题中的错误分析
在总复习中， 学生在解题中出现错误是不可避免，教师
针对错误进行系统分析是重要的，首先可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角
度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在 学习中对所学知识
不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中
的重要组成部分， 使学生领略解决问题中的探索、调试过程，
这对学生能力的培养会产生有益影响。
首先，应预 防错误的发生，要了解不同层次学生对知识
的掌握情况，调查中发现：（1）审题能力差、（2）分析能
力差、（3）缺少创新思维。并针对以上情况进行了单独训
练，效果较好。
其次，在 复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生
错误的回答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以
利用反面知识巩固正面知识。
最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练
是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。
四、自我提高
本学期在工作中不断积累经 验，并及时形成了材料。在
中考复习中，发现问题及时进行小结并进行有针对性的训
练。本学期 我认真学习信息技术，不断提高自身业务素质。
现在网络资源非常丰富，在网上可以找到很多有关中考的 题
和信息，给中考复习带来了很大的方便。同时应用多媒体教
学，对学生进行知识的传授，激发 和培养学生的学习兴趣，
都有很大的帮助。
在本学期我严格要求自己，坚持岗位练功，在教学 中虚
心向别的教师请教。并利用业余时间读了《有效教学的基本
功------新课程下中小学 教师备课技能指导》、《新课程》、
《新教育》、《吉林教育》等有关的书籍与刊物，了解先进
的教育教学方法，学习与借鉴对自己有用的教育学生的方
法。加强理论学习，并在学习的同时，做了学习 笔记和读书
的心得笔记，努力提高自己的教育理念与自身素质。
总之，初三总复习是重要的教 学阶段，是学生再学习的
过程，是中考前很重要的一个阶段，也是学生从整体上认识
初中数学的 一个阶段，是学生成绩迅速提高的一个阶段。在
这个阶段，我首先注重了基础知识的复习，然后进行了能 力
的提高，最后进行了综合能力的提高。通过成绩来看，平均
分由49分提高到了64分，效果 较好。今后我会继续努力，
争取取得更好的成绩。
20xx年6月30日

20xx--20xx学年第一学期
班主任工作总结



有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：
班主任是学校最苦的岗位。 教书生涯迈进第四个年头，
本学期是我第四年担任班主任之职，也算是有点经验，
其中也尝到了 苦与甜的滋味。而我，虽苦却乐在其中，
因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在
往 后的日子里有继续努力的力量。
本学期，我担任八年级（1）班的班主任，自开学
以 来，我一直在思考如何做好班主任工作、带好班级。
现将工作总结如下：
一、一学期以来的工作情况：
1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
我首先 选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服
务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、
以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注
意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上
了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的
好、不好的方面及下星期要努力的方向。另 一方面指
导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
2、深入了解学生，多和学生沟通。 及时了解学生
的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性
的教育。
3、加强与家长的沟通
我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教
育工作。主要 是通过电话联系，让家长第一时间了解
学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或
到学 生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、
品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
二、心得体会：班风的培养与建设
班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风
貌和作 风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的
必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的
集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，
使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。 要
培养良好的班风，就要：
（1）培养学生对班级的归属感和团体感。我所担
的 班虽然是经过分班重新组合的班级，但也是一个很
活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我< br>相信这样的班级，不会是一个差班。我让他们对班充
满信心，自然而然，对班的归属感就上来了， 也会自
豪的说：我是八（1）班的。并且在以后的日子里表达
的鼓励，要有竞争精神，跟其他班 竞赛。慢慢的，一
个班就组合起来了。
（2）重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就 要
利用不同的机会让他们做一致的事情，如校运会、班
会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合 更团结。如
在校运会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有人
是置身事外的，我让他们结成对 子，让每个运动员配
一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需
要，他们都能完成任务 ，每个班员都为在场上的运动
员打气，我真为他们而感动。
当班主任很辛苦，但也很充实 ，有很多钻不完的
学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己
在各方面得到提高。一分 耕耘，一分收获，班主任是
一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报
的多少，而这种 回报是爱的回报，是一分满足感、成
就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。


































班主任工作总结
一学期的工作过去了，我虽然是有过班主任 经验，
对于班主任工作还需要不断学习，所以，在做工作的
时候，总是向老班主任学习，询问一 些工作应该如何
去做，虽然，只做了一个学期的班主任，但是，在这
一个学期我却做了很多事情 ，现将这些总结如下：
主要工作：
1 、加强了班级卫生的管理：班级的卫生是一个< br>班级的门面，如果班级的卫生搞不好，那么别人一看，
第一印象就不好，对这个班级的理解就会有 负面的影
响，所以，我首先对班级的卫生进行了彻底的打扫，
对学生的座椅进行了重新的安排， 使别人一进班级，
就有一种干净和舒服的感觉。
2 、加强了班级纪律的管理：对于班级纪 律问题，
主要通过两个方面去管理，第一，班干部管理，班干
部进行定时开班干部会议，引导班 干部带动学生维持
纪律，并跟班干部进行交流，发现问题及时处理。第
二是，班级管理，主要是 对全班学生进行班会教育，
对于个别学生早读时间找来沟通疏导学生，并尽可能
的让学生做到自 我管理，对于初一的新生这点还是有
点难度，所以在班级纪律管理上还是得花心思，因为
这块纪 律问题决定着学习环境，会直接导致学生学习
成效。
3 、加强跑操的管理：班级在跑操的 时候，总是
有个别学生站没有站样，跑步过程中讲话，小动作，
步伐不够整齐以及声音不够响亮 等等问题，在以上这
几个方面我加强了管理，并采取了一些措施，对于上
述情况就让学生跑步， 知道整齐响亮为止，对于新生，
我们进行了跑操比赛，所以这一块的效果还是比较好
的，因此在 运动会的跑操上班上也获得了相对好的成
绩。
4 、加强了班级学习的管理：对于班上部分 学生
成绩跟不上的问题，就这一问题，我将学生成绩较好
的分别进行辅导几个学生，所以有问题 的时候，就可
以问成绩好点的，这样有利于学习的交流以及促进学
生思想积极向上，在这个管理 上其实落实的还不够到
位，但是相比没有分组辅导，还是有一定的成效的。
经过大半个学期的努 力，班级在学生也取得了相对较
好的成绩，优秀人数约11人，不乏年级前十的学生，
相信继续 努力这个班级也将出现更多的同学挤入优秀
行列！因为在这样的班级，学生才有对手，才有竞争，
主要看班主任怎么去调动学生的学习积极性以及怎么
样去指导学生学习。
5 、加强了常规管理：常规管理方面，我主要做
了几个方面的工作：（1）学生请假和出缺席情况
（2）室内外卫生的清扫
（3）学生作业的完成和收发工作
（4）学生个人卫生和着装等等，
做以上工作，我做到了一个字“勤”，勤看、勤
说、勤管、勤检查，这样，学生就对以上工作加强了
意识，这样，也便于自己管理。
6 、 加强了学生思想的引导：对于学生思想引导
方面，我是从这两方面着手的，第一，学校安排的主
题班会内容下达到位，比如法制教育主题班会，安全
意识教育，做到尽可能的做到位，因为这关系到学生
思想的发展，也关系到老师自我保护的问题，所以这
一块还是要做到位的，另外对于学校安排的 主题班会，
我的目标除了教育学生，还得加强学生能力的培养，
比如开展“关于见义勇为的主题 班会”我班上以辩论
赛的形式，虽然做的还不够正式，但是从某种角度上
看是培养了学生对辩论 会的认识。又如“感恩教育主
题班会”以朗读，唱歌的形式出现，这期中也可以培
养学生朗诵的 能力，以及主持的能力，同时也让学生
学会感恩。
因为我是一名新班主任，在工作上还没有 任何经
验，所有的事情，都在摸索当中，所以，在工作中，
难免会出现一些这样或那样的问题， 比如：班级的卫
生清扫有的时候不及时，班级内的垃圾筒不能及时的
倒掉；有个别学生之间发生 了一些小矛盾，不能及时
处理；跑操时，班级的队列还没有达到最好的成度；
自习的时候还有个 别学生不能安心的学习，还在做一
些与学习没有关系的事情；还经常有一些学生因病请
假，或者 偷懒或者真有其事；平时，还有个别学生不
能穿校服，还有穿自己的衣服的现象，经过一个学期
下来的努力，对于这些方面都有了很大改善。
以上就是我这学期简单的工作总结，一定有总结
不到位的，也有不对的地方，希望领导和各位班主任
老师多多指导，使我的班主任工作更上一个台阶尽 快
的适应班主任这个角色和工作。













班主任工作总结
本学期我担任八（3）班班主任。全班共有学生
49人，男生28人，女生21人。其中一女生林舒欣 同
学因爸妈工作原因从广西转入，又转回广西。一女同
学李家雯一个月后从初一转入。一男生麦 世钰同学因
无心学习在期末请假一个月，同父母一起体验生活。
一男生杜家豪同学因同外同学结 怨，下学期转学最后
两个星期也请假不上课。班级特点是女生普遍组织纪
律性较强，学习自觉， 男生有相当一部分人学习态度
不够端正，纪律观念差，管理难度大，考试成绩差。
针对班级的 以上实际情况，我在班主任工作中，
认真落实素质教育的要求，全面关注每一个学生的成
长，主 要从思想品德、纪律卫生、学习态度以及集体
活动等四个方面开展了班级的各项工作，现将一学期
来的工作落实情况小结如下：
一、思想品德
班级是学校开展教育教学活动的基本单位 ，班级
的精神面貌也就体现了学校的精神面貌，因此班级工
作任重而道远，抓好班级工作就要从 学生的思想品德
教育入手，而且要常抓不懈。班里相当一部分学生之
学习态度不够端正，组织观 念不强，归根到底还是思
想品德的问题。为此，我召开班团干部会议，统一认
识，以表扬和鼓励 为主要手段，要从行动上帮助这些
同学，而且要在全班提高思想认识，开展与同学友好
相处的活 动。我个人也主动和这些同学做朋友，逐步
改变他们的做法，使他们认识到错误所在，从行动上
注意改变自己。我们在班上长期进行感恩教育，增强
了学生的集体意识，责任意识，公德意识。通过全班
同学一学期来不懈地努力，绝大多数同学都能够以班
级利益为重，逐步改进自己的行为，班级面 貌发生了
明显的好转，同学之间的相处也更加友好，课堂秩序
有了明显好转。但由天多种原因， 班上的一些同学课
堂纪律很差，无心上学，上课无聊就以讲话，搞小动
作，甚至顶撞老师来打发 无聊的时间，比如林伟彬，
杨国清，李家雯，刘良炜，凌家鸿等等同学。对于他
们来说我的教育 是失败的。希望他们能找到一个适合
他们的老师。
二、纪律卫生
在开学初，班级 纪律差，卫生工作不到位，常常
是自习难安静，到处是垃圾，这样的纪律卫生怎样保
重学习效果 ？为此，我和班团干部在抓好思想品德教
育的同时，以纪律和卫生工作为出发点，引导同学把
思 想认识付诸实践，实行班团干部负责制，奖优罚劣。
首先，明确纪律要求，班团干部分清责任与义务，由
班长全面负责课堂纪律，督促小组长管理好本组的纪
律，是否专心听讲，自习是否安静,还有在 升旗等各种
大型集会过程中，要保持安静；其次，卫生打扫实行
小组轮流制度，小组长负责安排 任务，落实到人，并
及时检查执行情况，劳动委员则负责监督，对于卫生
打扫不彻底的情况，要 责令其重新打扫。
由天初二学生分化快，遇到没有完成当天值日的
同学，一是让其重扫，二 是让其家长作其工作。但这
部分学生成天扫地慢腾腾的，故意东扫一下，西扫一
下。家长也说不 听，对于重扫的外罚也散慢，家长也
拿没办法，所以这些同学在值日的时候要么不来，来
就迟到 。比如成健文，刘良炜，林伟彬，付志毅，李
家雯等等劳动观念太淡泊，又无心听教，只能希望他
们不懂事，长大后能改变吧。
第三、学习态度
学生在学校的核心任务就是学好各门文化 课，有
了良好的纪律和优美的环境卫生作为保证，就更有利
于搞好日常的学习活动。但由于我们 班的学习成绩普
遍较差，大多数学生对学习缺少进取心，得过且过，
还有一部分学生根本无心学 习，常常扰乱课堂纪律，
导致上劲儿无法正常进行，针对这种现实，我从改变
学生的学习态度入 手，在班会等各种场合引导学生认
识学习的重要性，在班里开展人生观、世界观和价值
观的教育 ，使学生认识到人生在每个阶段都有不同的
历史使命，而学习文化课是中学阶段的重要任务，学
会学习才有可能为社会做出贡献，这样我们的社会才
有了日新月异的发展变化。搞好学习首先从改变态度
上入手，因为“态度决定一切”。根据班里学生普遍
存在的学习态度不够端正的现状，积极采取 有效措施，
以表扬和鼓励为主要手段，结合个别谈心帮助他们改
变学习态度，明确学习目的，使 班风有了较大的转变。
日常工作主要从课堂听讲、作业完成等方面抓起，由
班团干部分工协作， 在班里采取小组得分制，由小组
长全面负责，在小组内及小组间展开竞赛，学习上互
相帮助，共 同提高。
初二后，一部分学生思想不明确，学习怕吃苦。
上课不专心，知识没学到，课后又懒 ，不练心，故成
绩越来越差。就没心思学习了。上课听不懂，不想听，
作业不会做，不想做。老 师，家长的话根本不听，也
不在意他们。所以读书就不能指望了。象付志毅同学，
上课没书，怎 样学习啊。作业连抄都不想抄，不要指
望他做。考试试卷就写个名字，全空白。只能说我不
会教 他。对天他来说，在我班学习，是人生的一大悲
哀。
第四、集体活动
在学校日常工 作中，组织学生参与各种各样的文
体活动是开展教育的良好契机，为此，我们班也参与
和开展过 许多有意义的活动。开学初，实行每周三下
午第四课的大课间活动，增强了同学的集体观念；在
学校德育处的安排下，成功举行了本学期的第一次家
长会，得到了与会家长的好评，改善了学生与家长的
关系；组织学生观看了电影，并号召同学们写了观后
感，提高了学生的学习自觉性；参加了校田 径运动会，
并拿了男女接力第一名，增强了同学们的集体荣誉感，
也使同学们能够以从容不迫的 心态面对挫折和失败；
以曾组织“向吴华静学习”为主题的班会，让学生学
会感恩。
总的来说，本学期我们全班团结一心地从思想品
德、纪律卫生、学习态度、集体活动等方面入手，做出了坚持不懈的努力，也取得了应有的成绩，班级纪
律和卫生状况都有了明显的好转，同学们的学习 态度
也更加积极和主动了。但少部分学生的心态发生变化，
教育不当，行为，成绩越来越差。我 也没办法。希望
自己能学多些方法和技巧，让每个学生都能开心学习，
健康成长。





月

二0一三年一






























八(4)班班主任工作总结
本学期本人担任了八年级4班的班主任工作，一
学期过 去了，各方面的班级工作得到了任课教师的认
可，班级形成了良好的班风和学风，本人现将班级工
作总结如下：
一、建立了一支有进取心、能力较强的班干部队
伍。
本学期我班通过民主选举，班主任的耐心指导，
建立了一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气，
学生养成良好的行为规范，弘扬正气，逐步形 成守纪、
进取、勤奋的班风，培养出了一个团结、向上、文明
的集体，学习成绩良好。
二、深入班级，抓好班级管理的每一个细节。
1、引导学生努力办好每 一期黑板报，注重调动
学生通过“学习园地”、“班级风采展”的班级文化
角，营造良好的班级 氛围，构建良好的班级文化。
2、通过学校和班级的各种活动、各项比赛，培
养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。
3、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，
建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定< br>期开展学习活动， 培养学生良好的学习态度和方法，
利用期中总结大面积奖励了班内各方面都有 进步的学
生。并且在家长会上，充分肯定了学生的每一点成绩
和进步。
4 、利用课余时间与学生谈心交流，了解学生的
思想动态，及时疏导解决学生的问题。坚持批阅学生
日记，及时和学生进行交流和沟通，通过日记架起了
师生之间交流和沟通的桥梁，对于学生取得的进步 及
时给予表扬和肯定，并把有文采和有思想的日记，让
同学在班内交流，形成了学生写日记，写 好日记的热
潮。
5、切实抓好本班的卫生保洁工作和管区区的清
洁工作。 重视学校的大扫除，创造清洁卫生舒适的学
习环境，初步形成了班内良好卫生习惯。
6、学校教育与家庭教育相结合：平时，通过电
话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学
生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学 生在
家的表现，及时找到问题所在，对症下药。
结合本班情况开好家长会，针对学 生的现状，与
家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好
安排，尽快形成家长、教师、 学生三位一体的教育模
式。加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解
决问题，共同教育好 学生。本学期召开了两次家长会，
家长会不仅进行教师和家长间的交流，还安排进行了
家长代表 的交流发言，丰富了家长会的内容，提高了
家长会的时效性，取得了很好的效果。













































班主任工作总结


班级是学校的最小分子，学校各部门一切与学生
相关的事情都是以班级为单位进行处 理，班级的正常
运作与否直接影响学校的发展，因此，班主任工作的
重要性不言而喻。担任班主 任工作，既感到光荣，又
觉的自己肩上担子的分量。
一、制定详细的班规班纪，严格制度，形成良好
的班风
中学生在校 学习、生活的环境主要是班集体，而
班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青
少年的 健康成长，关键是班级的班规、班风和班貌建
设是否良好。在接手5班后，在开学前就从学生档案
调查、了解入手，按照学校德育分管理实施条例，严
格管理班级，加分、扣分公开、明确责任，寻找差 距，
确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我耻。在对这个
班的管理工作中，我得出了一条经验是 ；班级管理制
度要严，执行要有始有终，这就叫“有规矩，成方
圆”。
二、培养骨干班委，形成班级内部多层次的干部
队伍
在选拔、培 养骨干班委的工作中，我一贯坚持
“广开言路”，而反对独断专横；主张“全面评价学
生”，反 对“一点定论”（例如：反对成绩不好的一
律不准担任班委干部的做法）。我所带班级的干部有
四个层次。 1、班级管理的“核心力量”——团支部
书记和班长。 他们是班主任的主要助手,是全班 的带
头人,他们在前台可以大胆的进行工作,遇到难题时则
协助班委解决,这样他们就可以放心 大胆地开展班级
管理,而不会瞻前顾后,有所顾忌. 2、班级的“中层干
部”——团支委与全体班委。 他们各司其职，各负其
责，是班级各项制度 落实的执行者。他们听从团支书
和班长的安排领导，又指导着各块的同学落实好任务。
3、“基层干部”——小组长和课代表。 他们是一事
一议、一人一责，日常性事物工作长期落 在他们的身
上，而他们的工作又好似“流水作业”。 4、自发性
的临时干部。 如外出活动或 参加课外活动，有的同学
自告奋勇当“指挥员”；运动会开始时，有的同学自
愿做“服务员”等 等。
三、关心、爱护每一个学生，并把关心落在实处
老师喜欢品学兼优的学生，这是人之常情；而要
喜欢后进生，特别是各方面都令人烦恼的学生，在感情上确实较难。作为一位教育工作者，特别是班主任，
不应该歧视、抛弃后进生，而是需要更多的爱 心和热
情做好细致的工作，促使后进生的转化。要做好这项
工作，首先要对后进生的学习情况、 家庭情况进行深
入的了解，发现其闪光点，寻求突破口，经常、反复
做工作，使每一个学生都能 抬起头来走路。在这项工
作中，我注重情感交流，以心换心，设身处地，用师
爱温暖被冷落的心 。同时从一点一滴的小事开始，培
养他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然
后从严要 求，积极鼓励他们在思想上的每一个进步。
最后，为巩固他们的进步，我在每个后进生的周围，
安排一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助。这
样，有了家长的定期交流，有了老师的定时指导和班
团干部的帮助，形成了一个促进后进生转化的良好环
境，使班级的后进生转化工作取得了较好的 效果。
四、注重多方位联系，形成教育网络
在班集 体的建设中，我也注重纵向和横向的联
系，调动一切积极因素，形成教育的整体网络，使班
级建 设稳步前进。（一）上下配合。在学校行政领导
的带领下，加强与办学部的联系。把对上级的工作安排、学校整体规划的理解与执行，作为班级建设的目
标。（二）内外配合。班内的一切学习情况要通 过各
方面的配合才能做好工作。我到学生活动多的地方，
了解本班学生的情况，并希望得到各个 老师的共同教
育。（三）相互配合。班主任工作需要得到各科任教
师的配合。我主动定期向各科 老师了解学生的学习情
况，以便掌握学生的主要动向，同时，也便于科任教
师了解详细情况。做 到经常交流，共同配合，齐抓共
管，使班级各个方面获得了进步。（四）校内外配合。
从接手班 主任工作开始，我与学生家长就建立起联系