合肥数学家教年度第一学期九年级数学教学工作总结

2020年11月24日发(作者：朱慧珍)
2015年度第一学期九年级数学教学工作总结
第一篇：2015年度第一学期九年级数学教学工作总结
阅读教学中要结合学生的年龄特点和 认识水平，把握好理解的度，
摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重
视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。
九年级是关键的教学阶段，是学生再学习的过程 ，也是全面提高
学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力
的“收获季 节”
一、向全体学生，全面提高学生能力
具体做法是：
㈠认真上好每一节课 < br>在全党开展保持共产党员先进性教育，是党中央做出的重大战略
部署。按照市委、市劳动和社会保 障局保持共产党员先进性工作领导
小组的要求，我们结合工作实际，根据学习动员、分析评议、整改提< br>高三个阶段工作安排，认真组织实施，严格按步骤操作，围绕中心工
作，着眼长效机制建设，使教 育活动达到了预期的目标要求，其基本
做法：
教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的 纵横联系，对问
题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合
理，层次要 分明。
强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板