初三数学课时2020初三数学教学个人工作总结6篇

2020年11月24日发(作者：蔡鄂生)
初三数学教学个人1
一学期来，本人担任九年级（1）班﹑九年级（4）班的数学教学，在教学 期
间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，
普遍涉猎各 种知识，不断提高自己的业务程度，充实自己的头脑，形成比较完全
的知识构造，严格要求学生，尊敬学 生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有
所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学程度和 思想觉醒，并顺利
完成教育教学任务。下面是本人的总结与体会。
一、依靠集体智慧，营造良好 的教研气氛
一个人的力量是有限的，集体的力量是无限的。一个班的造诣突出，不能代
表整体程 度，整体程度高，才干真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集
体，备课组的几位老师相互支持和 激励，课组活动进行得有声有色，保质保量。
我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于20次的集 体听课和评课，老教
师的示范课和青年老师的研讨课给我们提供了彼此交换学习的机遇，积聚了不少好的经验。集体备课时，大家毫无保留，普遍地进行学术上的交换和研讨，互帮
互学，取长补短，有 效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个
人的工作责任制，根据各人所教班级的实际情 况订出了相应的奋斗目的。在我们
的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。“一枝独秀不 是春，百花
齐放才是春”。
二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境
高考竞争的残暴 ，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌
学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和 学困生，他们的学习都是被动型的。
而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎 样努力也没
用，这就迫使我去研讨学生的心理，找出适合学生心理特点的教法。
我把学生分为三 个层次，并确定我工作的重点和工作办法优生———拓展。
中等生———狠抓。学困生———辅导。优生 有较好的思维习惯，上课前我先把
问题布置给他们，让他们自已先研讨，提高他们自己解决问题的能力， 上课时则
采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行
深化、 类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们。中等生是一个大的群体，
在普通班是学习的主流，上课时 我以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，
作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。 对于差生，我本着提高一
个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐烦从学习上辅助他们，在课堂
上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收
获，调动他们学 习积极性。数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，
必须器重与学生的情绪沟通。比如给学 生及时的辅导。给注意力不集中的学生及
时的提醒。给有好的解法的学生及时表扬。给失去信念的学生及 时的心理安慰。
给学有余力的学生各种能力的培育和施展潜能的机遇。只有教师与学生有充分足
够的情绪交换，才干在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。
三、增强对教材的研讨，营造课堂 教学高效益
实行素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的症结是每节课的
高效益。 当然期末复习的后期工作也十分重要，要在有限的两个周时间里，把一
本书复习好，不讲技巧，不讲方法 ，不拿出有效的办法确定是不行的。所以在后
一阶段，我很讲求“精讲”这一环，学校给我的教学时间与 别的学科一样，时间
紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。我注意引导学生对< br>概念、定理、公式、规律的消化。注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲
述注意新旧知识、 新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决。注意解题方
法的延伸，摸索解决的规律。注意一题多解 的研讨和条件多变的问题的对付方法。
注意富有思考性的新问题，与学生一起摸索研讨。
“练” 这一环也是我工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时
间，而练习题必须是经过我精雕细啄 的、与中考接近的、有代表性的题目理解概
念、巩固定理的基础题。运用知识的能力题。一题多解的思维 题。易出错的常见
题。综合剖析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题精确度，应变
能力，及技巧会有很大的提高。
造诣以成为历史，在今后的教学工作中，我们必须从零开始，要不断研 讨新
形势、新特点，不断努力，争夺更大提高。
初三数学教学个人工作总结2
一学期来 ，本人担任九年级（8）班的数学教学。在教学期间认真备课、上
课、听课、评课，及时批改作业、讲评 作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种
知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，构成比较完 整的知识结构，
严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所
用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学
任务。
下面是本 人的总结与体会。
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作
⑴课前 准备备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，
了解 教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些
资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习
新知识可能会有哪些困难， 采取相应的预防措施。
③思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、准
备多媒体资源、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息 反馈，调动学
生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦
的 心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课
堂提问面向全体学生，注意 引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家
庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2 、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺
乏自控潜力，常在学习上不能按 时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，
就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生 的学习指导中去，还要做
好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从
友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所
有的人都渴望得 到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法
表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生 之前，先谈谈自己工作的不足。
3、用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教 学
水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学资料
注 入新鲜血液。
5、平时用心参加全校教职工大会及教研组会议，认真学习学校下达的上级
文件， 关心国内外大事，注重政治理论的学习，配合组里搞好教研活动。
在今后的教育教学工作中，我将更严格 要求自己，努力工作，发扬优点，改
正缺点，开拓前进。
初三数学教学个人工作总结3
一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我
担任九年级的数学教学工作， 在教学的各方面严格要求自己，坚持课堂“三不”
（即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食）来要求学生 。为了明年的教学工作做
得更好，做得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结
经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下
一、教育教学工作
教学工作是学校各项工 作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学
期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时 ，充分运用学校现有的教育
教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了必须的效果。< br>1、备课深入细致
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际状况。编写认真，并不断归纳总结
经验教训。
2、注重课堂教学效果
针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，
教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，
做到讲解清晰化，准确 化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，
言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调动 学生的用心性，加强师生交流，充
分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快； 注意精讲
精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上
都充分 思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提
高。
3、虚心请教其他 老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都用心征求其他老师的意见，学
习他们的方法， 同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克
服自己的不足，并常常邀请其他老师来听 课，征求他们的意见，改善工作。坚持
参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的 教学水平。经
常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。
4、作业与练习
在 作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业状况，
将他们在作业过程出现的问题 作出分类总结，以便在辅导中做到有的放矢。
5、课后辅导
在课后，为不同层次的学生进行相应 的辅导，以满足不同层次的学生的需求，
避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生 的辅导，并不限
于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
二、 工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、 启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺
乏理论指 导。
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维潜力
不太清楚。上课 和复习时该讲的都讲了，学生掌握的状况怎样，教师心中无数，
导致了教学中的盲目性。
5、教 学反思不够。
三、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学 习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理 念。
4、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。
初三数学教学个人工作总结4本学期，我担任九年级2班的数学教学工作。在教学上，我花了很多时间认
真分析大纲与近几年的中 考走向，并结合教材重点、难点，弄清考试的考点与热
点，广泛地涉猎各种知识，查阅各种资料，增加自 己的文化底蕴，构成比较完整
的知识结构。在教学中认真备课、上课、听课、评课及时进行作业、试卷的 批改
与讲评，做好各类学生的课后辅导，严格要求学生的同时，尊重学生，在民主和