数学节主题九年级数学工作总结3篇

2020年11月24日发(作者：柴启琨)


九年级数学工作总结

3篇
一学期的时光转瞬即 逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学
期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格 要求自
己，为了明年的教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的工
作中更好的发挥自己 的优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期
的工作总结如下：
一、教育教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，我在坚持抓好新课程理念学习
和应用的同时，充分运用学 校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，
上好每一堂课。
1 、备课深入细致
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准
确把握难重点。在制定教学 目的时，非常注意学生的实际情况。 2 、
注重课堂教学效果
针对九年级学生特点，坚 持学生为主体，教师为主导、教学为主
线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解 清
晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，
言简意赅，深入浅出。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师
生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易， 学得轻松，
学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手
动脑尽量多;同 时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需
2016全新精品资料-全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创
1 / 9

求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3 、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师
的意见，学习他们的方法.
4 、作业与练习
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学 生
的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结.，以便在
辅导中做到有的放矢。
5、课后辅导
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的< br>学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学 习知识性的辅导，更重要的是学习思想
的辅导，要提高后进生的成绩。
二、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发
不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习
态度、思维能力不太清楚。
三、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创
2 / 9

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培 优力度，加强教学反思，加大教学投入。九
年级数学教学工作总结九年级数学工作总结（2）

青四中 冯丽霞
本学期的教学工作在学校领导的指导支持下,在我的不懈努力 下结束
了,通过本学期的辛勤耕耘,我所带的初二(9),(10)班两班的学生圆
满顺利的完 成了数学课的学习任务.下面就本人本学期的教学工作做
如下总结:
一,认真备课,不但备学 生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的
实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程 的程序及时
间安排都作了详细的记录,认真写好教案.每一课都做到”有备而
来”,每堂课都在 课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注
意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学 后记,并认真按
搜集每课书的知识要点.
二,增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化 ,条理化,准确化,情
感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出.在课堂
上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动
作用,让学生学得容易,学得轻松, 学得愉快;注意精讲精练,在课堂上
老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充
分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都
2016全新精品资料- 全新公文范文-全程指导写作 –独家原创
3 / 9

得到提高.现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的
学生都乐于上课了. < br>三,虚心请教其他老师.在教学上,有疑必问.在各个章节的学习上都
积极征求其他老师的意见, 学习他们的方法,同时,多听老师的课,做
到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请 其他老师
来听课,征求他们的意见,改进工作.
四,真批改作业:布置作业做到精读精练. 有针对性,有层次性.为了做
到这点,我常常对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最
大的效果.同时对学生的作业批改及时,认真,分析并记录学生的作业
情况,将他们在作业过程出现的 问题作出分类总结,进行透切的评讲,
并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢.
五,做好课后辅导工作,注意分层教学.在课后,为不同层次的学生进
行相应的辅导,以满足不同层次的 学生的需求,避免了一刀切的弊端,
同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导,并不限于学习知识
性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要
解决他们心结,让他们意 识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌
发兴趣.要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们 意识到
学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情.而是充满乐趣的.从而
自觉的把身心投放 到学习中去.这样,后进生的转化,就由原来的简单
粗暴,强制学习转化到自觉的求知上来.使学习成为 他们自我意识力
度一部分.在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能.并
认真细致 地做好查漏补缺工作.后进生通常存在很多知识断层,这些
2016全新精品资料-全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创
4 / 9