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高等数学a1九年级数学培优辅差总结

作者:高考题库网
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2020-11-24 10:44
tags:数学, 初中教育

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2020年11月24日发(作者:罗海琼)

九年级数学培优辅差总结
天津市太平村第二中学 杨恩彬
培优辅差 是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子
生和后进生。对于后进生,我总是给予 特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡
视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬 ,课后多找他们
谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他
们 学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣
慰的是优生们表现出非常的 踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:
老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。 我相信在我的辅导下,他
一定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是,我让他们组成一帮一小组,并给他们开会,提出老师必须履行的职责,主要就是检查
学生的作业,辅导学生掌 握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情
况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。老师们 确实是非常尽责,而
学生时刻有个老师在身旁指点,学起来也非常起劲。两个班所定的9对一帮
一小组,学生们全班都有进步,有的进步非常快。
提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高 中等生的学习成绩,帮
助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,
并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批
尖子,挖掘他们 的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实
基础,并能协助老师进行辅差活动,提高 整个班级的素养和成绩。我采取了如下
具体措施:
1、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相
结合。
2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学
习上遇到的困难。
3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。
4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。
5、坚持辅差工作,每周不少于一次。
6、根据学生的个体差异,安排不同的作业。
7.采用一优生带一差生的一帮一行动。


8.请优生介绍学习经验,差生加以学习。
9.课堂上创造机会,用优 生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做
多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读 ,不断提高做题和写作
能力。
10.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励 其继续进取,
在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差
生 现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的
状况,提高学习成绩。
11、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
12、教学速度以适应大多数学生为主,尽量兼顾后进生,注重整体推进。
但是,我也有许多地方作得不好,特别是以下两个方面有待加强:
1、新课教学中涉及到旧知识时,多作相应的复习回顾。
2、复习阶段多让学生自己动脑、动 手,通过各种习题、综合试题和模拟试
题的训练,使学生逐步熟悉各知识点,并能熟练运用。


















九年级化学培优辅差工作总结
天津市太平村第二中学 刘宝华
一学期以来,在学 校领导的关心和支持下,我在培优补差工作过程中,能根
据实际情况,有步骤、有措施地实施落实,使学 生能较好的得到发展。
通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等
生或是差生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较
以前有明显的 变化,以前是要我学现在是我要学。通过不断的加强训练,学
生的自信心,意志力得到很大的提高。现将 一学期来的工作总结如下:
1、在班级里根据学生的学习情况,依此进行分层,设立不同层次的学习 帮扶
小组,确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围,改变老师补课,留
课的陋习 ,把问题交给学生去独立解决,老师起指导作用。其次,依据学生的能力,
对各层次的学生分别有不同的 完成目标,由易而难,逐层推进。
2、实行低、小、多、快的教法改革,充分发挥学生相互教育, 自我教育的
作用。摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努
力 一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际,确
定能达到的实际进度,把 教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原
则分解成合理的层次,分层推进。在实际教学中 ,根据本学生实际精心设计每一节
课,力争做到精讲精练。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫 正及调节教
学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。
在培优补差的过程中,我采取了这样一些措施:
1、培优重在拔尖,补差重在提高。
2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。
3、课外辅导,利用每天课余时间,组织学生加以辅导训练。
4、发挥优生的优势,指名让 他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起
他们的学习兴趣。
5、对于差生主要引导 他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的
分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极 性的提高方面要花大力气。
6、优生鼓励他们多做创新的事情,多钻研实践题。


总的来说,在“培优补差”的工作中,我虽然取得了一定的成绩,但是,我
班相当部 分的学生,基础还较差,底子还比较薄。在“培优补差”的工作中,我
还将继续加倍努力,争取在以后的 教学中能有更大的进步。在“培优补差”工作
过程中,我能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地 实施落实“培优转差”
的内容,计划中要求达到的目标基本能实现。

























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