麻省理工数学系工作总结 九年级下学期数学教师个人工作总结

2020年11月24日发(作者：常崇煊)
九年级下学期数学教师个人工作总结
九年级下学期数学教师个人工作总结

导语：寒暑易节，时光飞逝，转眼间一个学期又将结束，在这个
学期里，我们的老师勤勤恳 恳，爱生如子，圆满完成了本学期的教学
任务。接下来为大家整理了初中数学教师个人工作总结，让我们 一起
感受初中数学教师的教学风采：
九年级下学期数学教师个人工作总结一：
本学期各项工作已近尾声，回顾本学期工作，我在教学期间认真
备课、上课，及时批改作业，做好课后辅 导工作，广泛涉猎各种知识，
不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结
构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学
有所得，学有所用，不断提高，从 而不断提高自己的教学水平和思想
觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面我就这一学期工作做简单的总< br>结。一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面
的工作：
⑴课 前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本
概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的 结构，重点与难点，掌
握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解 学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，
学习新知识可能会有哪些困难，采取相应 的预防措施。考虑教法，解
决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每
节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注
九年级下学期数学教师个人工作总结
意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激
发学生的情感，使他们产生 愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂
语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生 ，注
意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练二、总复习工作要面向全体学
生具体做法是：
一、教师的板书与学生的板演教师的板书应体现知识的发生过
程，知识之间的纵横联系，对 问题的解答要让学生看解题思路及学生
参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明。强化学生板演过 程，
让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信
息，如暴露知识上的缺欠 ，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中
出现的优秀解题方法，为教师提供向学生学习的良好机会;另 外也可
以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。
二、注重学生解题中的错误 分析在总复习中，学生在解题中出现
错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先可以通
过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救;错误从一个特
定角度揭示了学生掌握知识 的过程，是学生在学习中对所学知识不断
尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组 成部
分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养
会产生有益影响。
三、抓住学生心理，营造良好的教与学环境高考竞争的残酷，带
来中考形势的严峻。由此带 来的各种压力，使学生的厌学情绪比以往
任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。 而学
九年级下学期数学教师个人工作总结
生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教 师的工作怎样努
力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征
的教法。我 把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：
优生---拓展;中等生---狠抓;学困生 ---辅导。优生有较好的思维习惯，
上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自 己
解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的
见解，然后老师加以归纳 总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、
难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体，在普通班是 学习的主
流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业
和练习题也以基础 题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本
着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们， 用耐心从学习
上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他
们每节课有事 可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。数学是一
门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须 重视与学生的情感
沟通。比如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒;给
有好的 解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学
有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能 的机会。只有教师与学生有
充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境
下完成。
九年级下学期数学教师个人工作总结二：
本学期，我担任初三(4)班的 数学教学工作。本班学生30人，一
半学生厌学思想严重无心学习数学。针对这种情况，我坚持以学生发