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数学建模含金量2020-2021学年九年级数学教学工作总结文档2篇

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-24 10:49
tags:理化生, 初中教育

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2020年11月24日发(作者:卜韫蕙)
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2020-2021学年九年级数学教学工作
总结文档2篇
Summary document of mathematics teaching for Grade
9 in 2020-2021 academic year


汇报人:JinTai College
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2020-2021学年九年级数学教学工作总结
文档2篇
小泰温馨提示:工作总结 是将一个时间段的工作进行一次全面系统的
总检查、总评价、总分析,并分析不足。通过总结,可以把零 散的、
肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,
以便改正缺点,吸 取经验教训,指引下一步工作顺利展开。本文档根
据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客 观性和经验性
的特点全面复盘,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文下载后
内容可随意调 整修改及打印。


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1、篇章1:2020-2021学年九年级数学教学工作总结
文档

2、篇章2:2020-2021学年新教师高一数学教学工作
总结文档



篇章1:2020-2021学年九年级数学教学工作总结文档



XX年-2009学年九年级上学期数学教学工作总结

一学期以来,通过 不懈努力,我所任教的班在期末考试中
列全级第一。成绩已成为历史,在今后的教学工作中,我要从零开始,不断研究新形势、新特征,不断努力,向各校学习,
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向各学科学习,向同行学习,为坡头区的教育工作作出应有的
贡献。

一学 期来,本人担任初三数学教学,在教学期间认真备
课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做 好课后
辅导工作,广泛涉猎各种知识,不断提高自己的业务水平,充
实自己的头脑,形成比较完 整的知识结构,严格要求学生,尊
重学生,发扬教学民主,教育民主,使学生学有所得,学有所
用,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并
顺利完成教育教学任务。



一、依靠集体智慧,营造良好的教研气氛,

一个人的力量是有 限的,集体的力量是无穷的。一个班
的成绩突出,不能代表整体水平,整体水平高,才能真正打得
出去。我们备课组是一个团结奋进的集体,备课组的四位老师
荣辱与共,相互支持和鼓励,课组活动进 行得有声有色,保质
保量。我们每周坚持一次集体备课,每学期坚持不少于10次
的集体听课和 评课,老教师的示范课和青年老师的研究课给我
们提供了彼此交流学习的机会,积累了不少好的经验。集 体备
课时,大家毫无保留,广泛地进行学术上的交流和研讨,互帮
互学,取长补短,有效保证了 教研的质量。我们在团结协作的
基础上,也强调个人的工作责任制,避免吃“大锅饭”,根据
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各人所教班级的实际情况订出了相应的 奋斗目标。在我们的心
目中,只有打团体战的概念,没有单独冒进的念头。“一枝独
秀不是春, 百花齐放才是春”。



二、抓住学生心理,营造良好的教与学环境

高考竞争的残酷,带来中考形势的严峻。 由此带来的各
种压力,使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优
生和学困生,他们的 学习都是被动型的。而学生是学习的主体,
主体能动性没有调动起来,我们教师的工作怎样努力也没用,
这就迫使我们去研究学生的心理,找出适合学生心理特征的教
法。

我们把学生分为三个层次,并确定我们工作的重点和工
作措施:优生---拓展;中等生--- 狠抓;学困生---辅导。优
生有较好的思维习惯,上课前我们先把问题布置给他们,让他
们自 已先研究,提高他们自己解决问题的能力,上课时则采用
讨论式教学方式,让他们舒展自己的见解,然后 老师加以归纳
总结,并进行深化、类比和提高,从高、严、难三个方面要求
他们;中等生是一个 大的群体,在普通班是学习的主流,上课
时我们以他们为主,力求在课堂上消化所有的知识点,作业和< br>练习题也以基础题为主,强化训练,普遍提高。对于差生,我
们本着提高一个算一个的心理,用爱 心从思想上感化他们,用
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耐心从学习上帮助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成
的题目,力求使他们每节课有事可做,每节 课有收获,调动他
们学习积极性。

数学是一门比较抽象的学科,要维持学生的学习 兴趣,
必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导;给注意
力不集中的学生及时的提醒 ;给有好的解法的学生及时表扬;
给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能
力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情
感交流,才能在教学中在一种愉悦、竞争、 合作的环境下完成。



三、加强对教材的研究,营造课堂教学高效益

实施素质教育的主渠道是课堂教学,大 面积提高教学质
量的关键是每节课的高效益。中考要取胜,必须从初一开始抓
起,打好基础很重 要,我们这次能取得好成绩,也就是因为有
前三年的基础。是一步一个脚印地走过来的。当然初三复习的
后期工作也十分重要,要在有限的两个月时间里,把七本书复
习好,不讲技巧,不讲方法,不拿 出有效的措施肯定是不行的。
所以在后一阶段,我们很讲究“精讲”这一环,学校给我们的
教学 时间与别的学科一样,时间紧,任务重,要做到“精讲”,
对教师来讲,要求是非常高的。我们注意引导 学生对概念、定
理、公式、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题
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作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对比,把复 杂抽象的
问题作连贯解决;注意解题方法的延伸,摸索解决的规律;注
意一题多解的研究和条件 多变的问题的对付方法;注意富有思
考性的新问题,与学生一起探索研究。

“练” 这一环也是我们后一阶段的工作重点,基本上保
证每节课有30分钟以上的练习时间,而练习题必须是经 过我
们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目:理解概念、
巩固定理的基础题;运用知识 的能力题;一题多解的思维题;
易出错的常见题;综合分析的提高题等等。通过一系列的强化
练 习,学生的解题准确度,应变能力,及技能会有很大的提高。

中考是一场硬仗,要打好这场 硬仗,不能强攻,只能智
取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题,切实遵循
教育教学 的方针办事,团体智慧 + 个人努力 = 一定能成
功。



下面是本人的总结与体会。

1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做
了下面的工作:

⑴课前准备:备好课。

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本文更新与2020-11-24 10:49,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/460249.html

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