数学辅导六年级下册九年级数学第二学期工作总结篇一

2020年11月24日发(作者：谷德振)
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九年级数学第二学期工作总结篇一
本学期，我担任初三(3 )、(4)两个班的数学教学工作。
初三年级的教学任务较重，教学工作压力较大。不过在各
任 课教师的相互协调和学生的积极配合下，我坚持“以学生
发展为本”的指导思想，关注每位学生，帮助他 们在原有基
础上得到提高和发展。经过一个学期的努力，现将具体工
作总结如下：一、面向全体 因材施教
在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，
采用抓两头、促中间，实施 分层教学，因材施教，因人施
教，使全体学生都能学有所得。
1、备课。精心钻研教材， 细心备课;做到：重点难点突
出，易混易错知识点清晰，并掌握好、中、差学生的认知
能力，分 层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体
学生都能轻松学习，学有所获。
2、授课 。一是从问题出发进行教学。问题是数学的心
脏，通过问题教学唤起学生的创造灵感，点燃创造思维的< br>火花，激发学生学习的内动力，开启心智。从而使学生达
到“三自”，即：自己发现问题，自己提 出问题，自己解决问
题。尤其鼓励学生自己提出问题，因为提出一个问题比解
决一个问题更重要 。二是情感教学。深刻领会“亲其师、信
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其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确
对学生进行学法指导。
3、创造成功体验的机会。一是从多个方面给学困生创
设学习时间空间，采用课堂多提问，一帮一合作学 习，作
业分层照顾，指导学困生自己提出问题等措施;二是利用课
后时间与其谈心，树立正确积 极向上的人生观，同时经常
在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓励的语言，及时与
家长交流学 生学习的情况，做到学校、家庭齐关心。
4、在下半学期抓好部分学生晚自修工作，形成学习小< br>团体，带动班级、年级学习数学的风气。利用网络资源，
参考历年各省市中考题，了解中考动向， 充实自身知识。
二、团结奉献拼博进取
团队合作。我们三位数学老师团结在一起， 把初三教
学工作摆在首位，齐心协力，采用听课、评课，使初三的
数学教学达到扬长避短的目的 。
三、科学备考真抓实干
1、制定切实可行的复习计划。
具体要求 是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、选
材、强典型、准讲述、清思路、实效果。复习分三个阶