哈博士兴趣数学九年级上学期数学工作总结3篇

2020年11月24日发(作者：季德基)

九年级上学期数学工作总结3篇


一学期以来,通过不懈努力, 我所任教的班在期末考试中列全级第
一.成绩已成为历史，在今后的教学工作中，我要从零开始，不断研 究
新形势、新特征，不断努力，向各校学习，向各学科学习，向同行学
习，为__区的教育工作 作出应有的贡献.
一学期来，本人担任初三数学教学，在教学期间认真备课、上
课、听课、评 课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广
泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实 自己的头脑，形成
比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教
育民主， 使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己
的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学 任务.
一、依靠集体智慧，营造良好的教研气氛，
一个人的力量是有限的，集体的力量是无 穷的.一个班的成绩突
出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去.我们备课组
是 一个团结奋进的集体，备课组的四位老师荣辱与共，相互支持和鼓
励，课组活动进行得有声有色，保质保 量.我们每周坚持一次集体备
课，每学期坚持不少于10次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年老师的研究课给我们提供了彼此交流学习的机会，积累了不少好的
经验.集体备课时，大家毫无保 留，广泛地进行学术上的交流和研讨，
互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量.我们在团结协作的 基础
上，也强调个人的工作责任制，避免吃“大锅饭”，根据各人所教班
级的实际情况订出了相 应的奋斗目标.在我们的心目中，只有打团体战
的概念，没有单独冒进的念头.“一枝独秀不是春，百花 齐放才是
春”.
二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境

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高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻.由此带来的各种压力，使
学生的“厌 学”情绪比以往任何时候都强.不管优生和学困生，他们的
学习都是被动型的.而学生是学习的主体，主 体能动性没有调动起来，
我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，
找 出适合学生心理特征的教法.
我们把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：
优生---拓展;中等生--- 狠抓;学困生---辅导.优生有较好的思维习
惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究 ，提高他们
自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自
己的见解，然后 老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从
高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体 ，在普通班是学
习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识
点，作业和练 习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高.对于差生，
我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想 上感化他们，用耐心
从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力
求使他 们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性.
数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的 学习兴趣，必须重视
与学生的情感沟通.比如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及
时的 提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时的心
理安慰;给学有余力的学生各种能力的 培养和发挥潜能的机会.只有教
师与学生有充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成.
三、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益
实施素质教育的主渠 道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键
是每节课的高效益.中考要取胜，必须从初一开始抓起，打好 基础很重
要，我们这次能取得好成绩，也就是因为有前三年的基础.是一步一个
脚印地走过来的 .当然初三复习的后期工作也十分重要，要在有限的两

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