数学搜题拍照二年级数学教学工作总结

2020年11月24日发(作者：钮捷航)
二年级数学工作总结
这一年中，我担任的是二年级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要 求，从各
方面严格要求自己，虚心向指导教师学习，积极向同行老师请教，结合本校的实际条件
和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼 未来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学年教学工
作作出总结，决心发扬优点，克服 不足，总结经验教训，为取得更好的教学成绩努力工
作。
一、在教学工作中
1、能 认真备课。学生进入二年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增
多了，教师如何将生活中的一 些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。和一年级相
比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课 后也有一定量的练习，同时学生还要面
对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生、备教材、备教法 ，根据教材内容及学
生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都 作
了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分
的准备 ，在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学
生，在备课时先想到他们 。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听得高兴。就可以保
证全班学生都能获取新知。例如有个学生叫 乔康。他平时无论做什么都慢，就象对数学
不开窍似的。学期开始时我对学生的了解不够，他平时作业完 成的也很好，可是期中考
试他得了五十九分。全班有十多个学生不及格。我很意外、很惊奇，这是怎么回 事呢？
我就找他谈话。他才说平时的作业都是抄别人的。通过检查我才发现他不是一般的差。
书 本上的知识怎么讲他都不懂。如果把书本上的知识用实际生活中的现象来描述，效果
就不一样了。从那以 后我就经常利用课余时间给他们补课、辅导。因此备课时多备他们，
视为重点内容之一。并制作各种利于 吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出
总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点 ，归纳成集。
2、提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，
准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深
入浅出。在课堂 上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作
用，让学生学得容易，学得轻松， 学得愉快；注意精讲多练，精讲要针对每一节课的教
学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授。可 以采用“小组合作”，“学生自主
学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题 必须是符合学生
的特点的。学生容易接受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多；达< br>到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提
高练习。此 时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即达到了减轻学生课业负担的目的。
同时在每一堂课上都充分考 虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学
生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵 活的运用。
二、教研教改方面。
能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。经常向同科目 教师请教教学方法、教
学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在各个章节的学习上都积极征求 其他
老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，
克 服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
三、精心设计作业提高作业的含金量：
1、布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对 后进生课本上的课后练习不
一定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计 为“基本