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人教版数学四年级下册教学总结
时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期 中，我能立足岗位，勤
奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：
一、加强理论学习，提高思想认识
新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑 战，本学期我认真学习新
《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教
育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本
理念，建立民主 、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生
的创造动机，启迪学生的创新精神，促进 学生基本技能、数学知识、情感态度、
学习策略等素养的整体发展。
二、注重学生思维灵活性和独创性的培养
新课程下的小学数学教学，要求教师必 须具备新的教学理念，能善于沿着不
同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层 次、多方面
进行认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思
路， 突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，
形成基本技能和技巧。
思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范畴的羁绊和思维定势，
把头脑中 已有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发现。在解
题过程中我着力引导学生敢于突破 陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新
立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培 养独创性思维之目的。
在教学中，我按照知识本身的结构规律，结合学生的实际不断更新 教法。通
过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善学生
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本文更新与2020-11-24 10:59，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/460295.html