数学基础模型苏教版二年级数学教学下册工作总结

2020年11月24日发(作者：诸葛长民)
苏教版二年级数学教学下册工作总结

本学期，我担任二年级数学教学工作。教学实 践中，我发现本班大部分学
生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。
但也有少数几个学生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对
新知的理解也比较 慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将
本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：
一、夯实基础，努力减轻学生学习负担
本学期，我作了一下几点尝试：
第一、向课 堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读
教材、教参，了解教材的编排体系，编者 意图，每个知识点在全套教材的地位
及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看 优秀课例，
积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难
点，思 考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是
努力增强教学技能，做到每堂课线 索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，
加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求 ，让学生学得容
易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好
小 黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，
提高课堂教学效率，争取每节 课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学
效果，发现问题当堂解决。
第二、及时巩固与 复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，
第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复 习，提高复习效率。通过一学
期的坚持，效果显著。
第三、作业布置与批改。本学期我准备了 多套教辅资料，精选练习，有针
对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生 的每
一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采
取个别辅导和 集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习
计划和期末复习计划，做到有的放矢。
二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。
（一）在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学

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