高中数学概率题九年级数学培优补差总结

2020年11月24日发(作者：卜万科)
九年级数学第一学期帮困总结
青化中学 高 伟
本学期，我担任九年级（1）（ 2）班数学课，从这两个班的整体情况来看，
学生的数学成绩比较差，一学期的初三毕业班的教学工作终 于结束了，回顾这一
年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中的帮困工作做简单的小结：
本学期，我做了以下几个方面：
一、确立指导思想
以教师特别的爱奉 献给特别的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。对差生
高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和 恒心补出成效。

1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生
觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习
习惯、学习方法 等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2．定期与学生家长、班主任联系，进一步 了解学生的家庭、生活、思想、
课堂等各方面的情况。

二、差生原因分析
寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的
是学生自身原因。
1、志向性障碍：学习无目的性、无积极性和主动性，对自己抱自暴自弃的
态度。
2、情感性障碍： 缺乏积极的学习动机，随着时间的推移，知识欠帐日益增
加，成绩每况愈下 ，久而久之成为学习困难学生。
3、不良的学习习惯：学习困难学生通常没有良好的学习习惯，他们一 般贪玩，
上课注意力不集中，上课不听讲，练习不完成，作业不能独立完成,甚至抄袭作
业。
根据以上这些情况要做好后进生的思想工作。一些学生脑子也很聪明，但是

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