职业中学数学九年级下册数学备课组总结

2020年11月24日发(作者：侯朝朴)
九年级下册数学备课组总结




一学期以来，我们九年 级数学备课组教师齐心协力，形成了“你
帮我助”的良好氛围，在课改理念的指导下，紧跟中考的指挥棒 ，
全组教师坚持对历年中考卷的分析，并积极参加学校开展的各种教
研活动，努力完善和改进教 学方法和手段，适应合作、交流、探究
的学习模式，提升学生的整体水平，在中考中取得了最高分144 分，
均分达到105分，超过广州市均分92分的好成绩。

一、加强组内团结，坚持集体备课。

作为一个称职的教师，应要求对教材有高度的理 解和把握能力。
而且作为一个备课组集体，应该是集体智慧的体现，所以在每次集
体备课前，针 对重点内容先要求每位教师自己认真备课，就像我们
要求学生课前预习一样，先熟悉教材，掌握重点，发 现问题。在集
体备课时，由每位教师讲自己对教材的理解与欣赏，讲自己的困惑
与疑问，然后针 对问题，大家讨论，最后得出一个科学的结论。这
样备课，体现了群策群力，所以我们的每一节课都是集 体智慧的结
晶。除了备每一节课之外，我们备课组内的教师经常在一起探讨教
学中出现的问题， 有学科知识方面比如那一章是初中的重点等，也
有教学方法上的，还有学生思想、课堂纪律方面等等。我 们都是取
别人的优点补自己的不足，不断地服务于我们的教学。

二、多听课，多评课，提高教师课堂教学效率。

古人云：“它山之石，可以攻玉”。 凭借自身的努力，教师能够
有较大的进步，但是在相互的交流与学习中，我们更能得到宝贵的
经 验，取得更大进步。为此，我们备课组的全体成员非常珍惜每一
次教研活动，无论是学校集体组织的听课 活动，还是自己创造的学
习听课机会，我都认真把握，从中汲取同事们的在教学上的优秀方
式方 法，从听课中领悟教学艺术。提高了教师课堂教学效率。

三，进行提优补差，抓住两头促中间，注重学生的全面发展。

应该说我们这一届学生 生源还是比较差，但是，部分同学一张满
分是150分的卷子考个十几，二十几分的也还是比比皆是，因 此，
我们所能考虑的只能是，如何在这一届同学身上挖掘潜力，不仅要
培养出更多的尖子生，而 且还要尽量的减少差生的比例。因此，我
们备课组的三位教师总是利用一切空余时间给学生补课，辅导差 生，
尽最大的努力去提高优秀和及格率，在几次测试中，两项数据都得
到了很大的提高。

四、在课余时间经常交流教学经验、体会。

除了每次的备课组活动，平时我们在 教学中有什么好的方法、点
子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组
的 活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大
家有想法都可以进行交流。

五、适当推进教学进度，加强适应性训练。

应该说本届初三的教学进度在初一，初二 的时候就已经开始调整
了，到初三以后，整个进度上的优势一下字就体现出来了。那么如
何把进 度上的优势转变为成绩上的优势呢?我们备课组根据其他学校
的经验最后选择做中考卷，尤其是做定西市 历年数学中考试题，科
任教师找空闲时间研究，将知识点和题型归纳、梳理，教师掌握了
命题特 点、考查知识点、命题热点和命题趋势，以便在复习中做到
有的放矢，不走弯路。

以 上所述，只是这一学年来我们备课组教师工作的一部分。当然，
我们的工作中还存在着许多不足之处，取 得的成绩尚不理想，教学
工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做
得更 好。

一、不断学习，提高教学实践能力。

本学期，由于新课程标准的实施 ，考试说明也作了相应调整，无
疑给我们对于复习工作的把握增加了难度，通过参加县教研活动，
参加朝阳区双研会，通过北京数字学校平台观摩名师讲堂，通过听
课和组织教师学习课标和中考说明， 每位教师或多或少都有了新的
收获。在备课组活动时，每位教师都能积极参与，积极进行讨论、