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七年级数学期末考试九年级下学期教学工作总结2

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-24 11:09
tags:九年级, 教学工作总结, 工作总结/汇报

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2020年11月24日发(作者:耿葆淦)
★总结范文大全★
九年级下学期教学工作总结
本学期我担任九年级(5)、( 6)班的数学教学工作,在教
学期间认真备课、上课,及时批改作业,做好课后辅导工
作,广泛 涉猎各种知识,不断提高自己的业务水平,充实
自己的头脑,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,
使学生学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自
己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成 教育教学任务。为
使今后的工作做得更好,回顾上学期的工作如下:
一、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,
我做了下面的工作:
⑴课前准备:备 好课。认真钻研教材,对八年级数学
教学工作总结教材的基本思想、基本概念,每句话、每个
字 都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的
逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才 能教
好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需
要、方法、习惯,学习新知识可能会 有哪些困难,采取相
应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授
给学生,包括如何 组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,
注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定
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性,同时,激发学 生的情感,使他们产五年级数学教学工
作总结生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简
洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的
兴趣,课堂上讲练结合。
二、总复习工作要面向全体学生
具体做法是:
㈠教师的板书与学生的板演
教师的板书应体现知识的发生过程,知识之间的纵横
联系,对问题的解答要让学生看解题思 路及学生参与情
况,教师的板书布局要合理,层次要分明。强化学生板演
过程,让不同层次学生 都有机会表现,因为学生板演可为
教师提供反馈信息,如暴露知识上的缺欠,可初三数学教
学工 作总结弥补讲课中的不足,同时,学生板演中出现的
优秀解题方法,为教师提供向学生学习的良好机会; 另外也
可以培养学生胆识,培养学生独立思考能力,促进记忆。
㈡注重学生解题中的错误分析
在总复习中,学生在解题中出现错误是不可避免,教
师针对 错误进行系统分析是重要的,首先可以通过错误来
发现教学中的不足,从而采取措施进行补救;错误从一 个特
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定角度揭示了学生掌握知识的过程,是学生在学习中对所
学知 识不断尝试的结果,教师认真总结,可以成为学生知
识宝库中的重要组成部分,使学生领略解决问题中的 探
索、调试过程,这对学生能力的培养会产生有益影响。
三、抓住学生心理,营造良好的教学环境
高考竞争的残酷,带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力,使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管
优生和学困生,他们的学习都是被动型 的。而学生是学习
的主体,主体能动性没有调动起来,我们教师的工作怎样
努力也没用,这就迫 使我们去研究学生的心理,找出适合
学生心理特征的教法。工作措施:优生---拓展;中等生--- 狠
抓;学困生---辅导。优生初一数学教学工作总结有较好的思
维习惯,上课前我们先把问题 布置给他们,让他们自已先
研究,提高他们自己解决问题的能力,上课时则采用讨论
式教学方式 ,让他们舒展自己的见解,然后老师加以归纳
总结,并进行深化、类比和提高,从高、严、难三个方面< br>要求他们;中等生是一个大的群体,在普通班是学习的主
流,上课时我们以他们为主,力求在课堂 上消化所有的知
识点,作业和练习题也以基础题为主,强化训练,普遍提
高。对于差生,我们本 着提高一个算一个的心理,用爱心
从思想上感化他们,用耐心从学习上帮助他们,在课堂上
★总 结范文大全★
编出让这部分学生能够完成的题目,力求使他们每节课有
事可做,每节课有收获 ,调动他们学习积极性。
数学是一门比较抽象的学科,要维持学生的学习兴
趣,必须重视 与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导;
给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及
时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学
生各种能力的培养和发挥潜能的机 会。只有教师与学生有
充分足够的情感交流,才能在教学中在一种愉悦、竞争、
合作的环境下完 成。
四、加强教材研究,营造高效课堂
实施素质教育的主渠道是课堂教学,大面积 提高教学
质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜,必须从初一
开始抓起,打好基础很重要, 当然九年级数学教学工作总
结初三复习的后期工作也十分重要,要在有限的两个月时
间里,把六 本书复习好,不讲技巧,不讲方法,不拿出有
效的措施肯定是不行的。所以在后一阶段,我很讲究“精讲 ”
这一环,学校给我们的教学时间与别的学科一样,时间
紧,任务重,要做到“精讲”,对教师 来讲,要求是非常高
的。我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;
注意针对学生的 知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧
知识、新题旧题的对比,把复杂抽象的问题作连贯解决;注< br>★总结范文大全★
意解题方法的延伸,摸索解决的规律;注意一题多解的研究
和条件多 变的问题的对付方法;注意富有思考性的新问题,
与学生一起探索研究。
“练”这一环也 是我们后一阶段的工作重点,基本上保证
每节课有30分钟以上的练习时间,而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目:理解概
念、巩固定理的基础题;运用知识的能力题 ;一题多解的思维
题;易出错的常见题;综合分析的提高题等等。通过一系列的
强化练习,学生 的解题准确度,应变能力,及技能会有很
大的提高。
中考是一场硬仗,要打好这场硬仗, 不能强攻,只能
智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题,切
实遵循教育教学规律, 一定就会取得成功。功夫不负有心
人,所教班级中考中取得了较好的成绩。回顾自己的教
学,虽 然做了许多工作,但也存在许多不足。在今后的教
育教学工作中,还将严格要求自己,努力工作,发扬优
点,改正缺点,开拓前进,努力引进新思想新方法,大胆
创新,为教育事业奉献自己的力量。

(本范文仅供参考,希望能够有所帮助!)

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附:
【总结的写法】
(一)总结的标题
总结的标题有种种形式 ,最常见的是由单位名称、时
间、主要内容、文种组成,如《××市财政局2019年工作
总结 》、《××厂xx年上半年工作总结》。
二,工作总结的种类,特点和内容
(一)工作总结的种类
1.按内容划分
(1)思想工作总结
(2)经济工作总结
2.按范围划分
(1)地区工作总结
(2)部门工作总结
(3)单位工作总结
(4)个人工作总结

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