初中必考数学学年度第一学期九年级数学备课组工作总结

2020年11月24日发(作者：邬福肇)
2019—2019学年度第一学期九年级数学备课组
工作总结
一、工作总结 < br>这个学期，在新课标的指导下，我们备课组在教学常规方面
进行了进一步的尝试。现将本学期的工 作总结如下：

1、为了更好地实施和贯彻新课标，对初三第一、二学期的
新教材有一 个全面的认识和理解，我们备课组全体任课老师
常在一起讨论，分析，钻研教材，坚持集体备课。通过这 个
学期的教学，特别是几何部分的教学，我们对这套教材的体
系有了更多的了解和更深的体会。 这对我们以后使用这套教
材会有很大的帮助。
2、我校学生的来源较差，学生数学基础，学习 习惯千差万
别。针对学生的实际情况，我们进行分层教学。主要表现在
面对不同的学情，采用不 同的教法；面对不同的内容，不同
的学生，对教学内容合理进行不同的取舍重组；面对不同的
学 生，给予不同的要求和帮助。主要分为三个层次：第一层
次的学生采用新的教法。让学生亲历知识的发生 、发展过程，
基本上都由学生自己得出结论，重点培养学生的自学能力，
发现问题和分析研究解 决问题的能力，并且课后配备有挑战
性的问题。第二层次的学生根据不同的教学内容采用不同的
教学方法，讲授法和发现法并用。主要关注学生对知识的理
解和双基的掌握及应用能力的发展。让学生的 情感和态度、
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知识和技能、过程和方法都能得到发展。第三层次的学生，
基本上采用讲授法，特别还需要是“多层次”、“小步骤”
的方法，注重实效性。重点是帮助他们树立学 习数学的信心，
了解数学的价值，知道数学问题的常规知识和方法，进行适
当的基础知识的训练 的巩固，让他们有成功的体验。

3、与分层教学相适应，我们单元测验采用多次层能力达标< br>检测。这样一来，1—4班的学生也可以考上一百分，九十几
分了。感受到了成功的喜悦，他们当 中的一些人不再那么讨
厌数学，不再把数学学习当成一种负担了。
4、根据新教材的要求，继 续坚持新的教学方法，在课堂教
学中实行分组，进行分组活动或讨论，使学生亲历数学知识
的发 生、发展、和应用的过程，使学生真正理解，充分掌握
基本的数学知识，提高学生的学习兴趣，培养学生 的自主探
索精神，合作交流的良好素质，也活跃了课堂气氛。

5、认真制卷，坚持每 月一大考，每日一小考。考后认真改
卷、评卷，及时发现问题，解决问题。实施以来，收到了较
好的效果。
6、在本学期，我们每一位老师都在学校范围内推出了一堂
公开课。
二、取得成绩
1、通过本组教师的努力，本学期期末初三数学成绩较期中
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