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任课班级共45名学生，通过分析八年级下学期的数学期末考试成绩 ，可以看出：100
分以上共5人，90分以上共10人，72分以上共25人，总体呈现了两极分化的 态
势。
在面临毕业、中考的条件下，为了尽可能地提高学生数学成绩和培养学生的数 学思
维，现制定了以下教学计划，以配合学校的安排。
一、教学目标：
1.知识与技能目标：
第一章《特殊平行四边形》、第四章《图形的相似》：
与几何图形有关。使学生经历 探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证
能力，并能运用这些知识进行论证、计算、和简单 的作图。能证明与三角形、平行四
边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够 证明其他相关
的结论。
第五章《投影与视图》：
与几何图形有关 。这一章通过具体活动，积累数学活动经验，进一步增强学生的动手
能力发展学生的空间思维。
第二章《一元二次方程》和第六章《反比例函数》：
与数及数的运用有关。这两章让 学生了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二
次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观察和归纳 分析能力，体验数形结合思想。
同时注重学生在知识的归纳、整理、和运用方面的练习，培养学生形成一 定的思维能
力和应变能力。
第三章《概率的进一步认识》：
与统 计有关。这一章让学生理解频率与概率的关系，进一步体会概率是描述随机现
象。并会用树状图或表格求 概率。
教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念< br>和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理的进行运算，逐步学会观察
分析、综合、 抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理，提高学生学习数学
的兴趣，逐步培养学生具有良好的 学习习惯，实事求是的态度，掌握初中数学教材、
数学学科“基本要求”的知识点。
2.过程与方法目标：
经历探 索过程，让学生进一步体会数学来源与实践，又应用于实践，通过探索、学
习，使学生逐步学会正确、合 理的进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象、会
用归纳、演绎、类比进行简单的推理，围绕初中数 学教材、数学学科“基本要求”进行
知识梳理，适时地进行分层教学，面向全体学生、培养学生、发展全 体学生。
3.情感目标及价值观目标：
通过学习交流、合作、讨论的方式 ，积极探索，激发学生的学习兴趣，改进学生的学
习方式，提高学习质量，逐步形成正确的教学价值观， 使学生的情感得到发展。
二、教学重点、难点
第一章《特殊的平行四边形》，第四章《图形的相似》
重点：
1 、菱形、矩形、正方形的有关计算和证明，相似三角形的有关计算和证明，以及周长
和面积的计算。
2、探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。
难点：
1、菱形、矩形、正方形以及相似三角形的性质和判定的综合应用。
2、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性；
3、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。
第五章《投影与视图》
重点：
通过学习和实践活动判断简单物体的三种视图，并能根据三种图形描述基本几 何体或
实物原型，实现简单物体与其视图之间的相互转化。
难点：
理解平行投影与中心投影，明确视点、视线和盲区的内容。
第二章《一元二次方程》，第六章《反比例函数》
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本文更新与2020-11-24 11:16，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/460355.html