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初中-数学-打印版
用频率估计概率
教学目标
1．知道经过大量重复试验，可以用频率估计概率．
2．经历抛掷硬币试验和投图钉试验，对 数据进行收集、整理、描述和分析，体验频率的随
机性与规律性，了解用频率估计概率的合理性和必要性 ，培养随机观念．
教学重点
对利用频率估计概率的理解和应用．
教学难点
用频率估计概率方法的合理性．
教学设计一师一优课 一课一名师 (设计者： )
教学过程设计
一、创设情景 明确目标
某篮球运动员在最近几场大赛中投篮的结果如下：
投篮次数n，8，10，12，9，16，10进球次数m，6，8，9，7，12，7进球频率m，n (1)
计算表中各次比赛进球的频率(精确到0.01)；
(2)你能猜想出这位运动员投篮一次，投中的概率约为多少吗？
二、自主学习 指向目标
1．自读教材第142至146页．
2．学习至此：请完成学生用书“课前预习”部分．
三、合作探究 达成目标
探究点一 随机事件出现的频率与概率的关系
活动一：出示教材第142页“试验”，思考下列问题：
(1)在掷硬币试验中，“正面向上”和“反面向上”出现的频率是多少？
(2)掷20次硬币，一定会出现10次正面向上吗？
(3)和他人合作完成表25－3，并 描出图25.3－1中的折线图，观察正面向上的频率折线图
与正面向上的概率红线进行对比，你有什么 发现？
(4)观察表25－4，你有什么发现？与你之前的认识一致吗？
(5)对一般的随 机事件，在做大量重复试验时，随着试验次数的增加，一个事件出现的频率
有什么规律和特征？
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本文更新与2020-11-24 11:20，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/460371.html