初中数学助手小学二年级数学老师教学工作总结

2020年11月24日发(作者：姜奋渭)

二年级上期教学工作总结
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”这句话仿佛昨天 才听见，
今天，一个学期就结束了。回顾过去，有成功的喜悦，也有辛酸的泪
水。二年级数学教 学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、
综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等 ，着眼于发展
学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生
良好的行为习 惯。结合我们是山区学校，本学期根据学生的实际情况，
采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生 的学习习惯，引导学
生参与学习全过程。现将本学期工作总结如下：
一、课堂教学是核心
1、备课
开学前，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期 教
学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分
知识在单元中，在整册书 中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将
会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学 生的主
动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课
（1）创设 各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，
动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的 探究结果，让学
生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在
同层次的习 题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小
结学到的知识以及方法。（2）及时复习。我的 做法是：新授知识基

本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。（3）努力构建知识网络。一
般做到一小节一整理，形成每节 知识串；每单元整理复习形成知识链；
一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”， 再
变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁
移，给学生的创新、实践 提供了可能。
3、三人行必有我师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其 他老师
的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学
习别人的优点，克服 自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求
他们的意见，改进工作。
4、认真批改作业
针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问
题。批改作业时，点出错题，不 指明错处，让学生自己查找错误，增
强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成
作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
5、注重学困生辅导
对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，
允许他们采用自己的方法慢速度 学习，注重学习过程。在教学中逐步
培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”
的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，
乐于思考。