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高中数学必修二第一章数学备课组教学工作总结

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-24 11:23
tags:工作总结/汇报, 总结/汇报, 实用文档

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2020年11月24日发(作者:蒋雯丽)
数学备课组教学工作总结
数学备课组教学工作总结你会写吗?不如来参考一下特 地为您
收集整理的数学备课组教学工作总结的相关范文吧!希望可以给大家
一个参考借鉴!
光阴似箭,一个紧张、充实、有序的学期即将结束了。本学期
我们备课组的成员共有 6人,每一位教师都能服从工作安排,认真抓
好备课组常规工作。坚持教学面向全体学生,全面提升学生 的综合素
质。
一、积极参与校内外教学交流活动
本学期 我们积极配合学校及市教研室组织的教学活动。全体成
员在本校参加了九年级研训一体化活动,听了宋未 坡老师一节课,又
听了卓立波老师的讲座,受益匪浅;后又到实验中学去听展示课进行
交流,我 还代表本教研组对竺孟辉老师的课进行点评。期间又倾听了
黄伟健老师的关于复习课的一个讲座,感觉有 很多能产生共鸣的地方。
我们全体老师积极配合做好各项工作并及时进行评课,上传资料。杨
亦 平老师还积极参加了市教研室组织的备课竞赛。
二、狠抓常规工作
本组教师平时严于律己,诲人不倦。面对学生基础薄弱这一事
实,不怨天尤人,而是积极主动以极大的热 枕来进行教学。教师们针
对学生每一次测验结果进行分析,然后精心备课,精心上课,并抓好
学 生的课堂练习、课后作业的反馈,及时订正,及时补漏补缺,为此,
教师们耗费了大量的心血和汗水。在 期中考试结束后学校检查的教案、
学生作业、考试批改情况中,我们备课组完成的较好。多名老师受到< br>点名表扬。
三、发扬团队合作精神,注重相互交流探讨
我 们组教师除了积极参加学校组织的教研活动,积极外出学习
先进的教学经验外,平时还十分注重相互交流 探讨。我们在教学中有
什么好的方法、点子,有什么疑难的问题都会在办公室进行交流。其
实备 课组活动不一定都要统一一个时间坐在一起讨论,任何时间只要
大家有想法都可以进行交流。坐在一起说 一说自己的教学进度,本节
课的学习目标、重难点;
同事们通过讨论,不但提高 了对许多模糊问题的认识与理解,
而且还进一步增进了彼此之间的友谊。另外,我本人和三位老师都很< br>好地完成了集体备课中自己负责的主备工作,并在组内进行沟通交流。
四、注重学生的全面发展
在教学中我们还认真做好“培优补差”工作。对“尖子生”严< br>格要求、精心培养,如加大课堂容量,适当提高教学的难度,作业面
改,有问题当面纠正。另一方 面对那些“学习有困难的学生”,我们
做到不歧视、不放弃,经常有针对性地辅导他们,以课本为主,以 基
础练习为主,帮助他们树立学习信心,使他们的成绩慢慢得以提高。
以上所述 ,只是这一学期来我们备课组教师工作的一部分。当
然,我们的工作中还存在着许多不足之处,取得的成 绩尚不理想,教
学工作苦乐相伴,我们将一如既往务实地工作,再接再厉,把工作做
得更好。真 诚地希望领导及学校同仁们给予批评指正,帮助我们提高。
在校行政、部办的领导下,在 教务处教研组的指导下,我初三
数学备课组圆满完成了本期各项教学工作任务,现将一期来备课组的工作情况总结如下:
一.团结协作,准确定位
全组成员都能 忠于职守,敬业爱岗,能认真学习教育教学新理
论,遵守学校各项规章制度。相互之间既有分工更能很好 的合作,本
期的教学内容就是初三数学毕业复习,从教学计划的制订,到教学环
节的设计,备课 交流,再到教学反馈小结,各个程序都充满着组员的
关切和创新,这种愉快的合作更多的体现在集体备课 中,我们五位初
三数学老师就像五行之说中的“金、木、水、火、土”,就如同战局
布阵中的五 行连环阵,各司其职守卫一方又相互策应融为一体,都能
以主人翁的精神在长鸿初三教学中准确定位。
二.加强研讨,认真准备
由于每位老师定位准确,皆立意于提高长鸿 实验学校的初中数
学教学水平,因而平时的备课教学工作中,教学研讨是家常便饭,不
分时间, 不分地点,有问题就有争论,就有各自的观点,每人便能轻
易的取舍。在这种教学氛围中,我们都不知不 觉的得到提升,在备课
中,直接导致任何人都不敢敷衍了事,课前的准备工作得到了保障。
三.优化课堂,追求效益
课堂是教学流程的关键点,我们应该研究如何充分利用“课堂”
这一十分有限的时间空间,使课堂效益实现最大化?这个问题一直就
是我备课组的教研课题,每 位老师在课堂上都十分注意效益,并经常
在课后交流,谁有心得,立马与大家分享。为达到尽可能的优化 课堂,
我备课组经常组织听评课活动,每位老师每周至少要准备一堂公开课,
随时欢迎其他组员 听评,如我组的吴韶斌老师本期听课达46节,极
大的提高了课堂教学水平。
四.重视辅导,整体提升
为了切实提高我校初中学生的数学成绩,力争拿下株洲市初中< br>毕业会考第一的头衔,根据校领导、备课组的统一作战部署,重视培
优的同时,必须重视辅导落后 生。我们本着“每一个学生都能学好”、
“每一个学生都能合格”的信念,努力营造尊重学生、关心学生 氛围,
深入学生、了解学生、研究学生,帮助每一个学生健康成长,不忽视
学生的每一个闪光点 ,也不放过每一学生的弱点,不让一个学生掉队。
课堂教师提问、做练习,都由“差生”打头阵,让“差 生”的问题在
课堂上得到最大限度的暴露,便于师生有针对性的辅导。这样,既让
优等生能力强 了,又让“差生”基本解决了自己的疑难问题。同时,
教师课后辅导的主要对象也是“差生”,交流谈心 最多的也是“差生”,
由于全组老师的辛勤耕耘,使所有学生都在原有基础上取得了长足的
进步 ,整体水平得到提升。
五.注重反思,不断进步
对教学预设与教 学生成的灵活处理,是检验教学效果和教学机
智的较好标准,在课堂教学中,我组成员均能在教学中及时 反思,相
互切磋,在每一节课后都能留下反思随笔,在每次检测后都能准确总
结问题,及时修正 教学行为。

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