幽默的数学老师作文五年级下册数学教学工作总结详细版本

2020年11月24日发(作者：秦裕琨)

五年级下册数学教学工作总结
新田铺中心小学 卿清香

本学 期，本人担任小学五年级的数学教学工作。教学工作中
我严格要求自己，使教学工作有计划、有组织、有 步骤地开展。
工作中能做到认真备课、上课、批改作业并及时做好课后辅导工
作。为了让同学们 更能适应我的教学，我坚持以人为本，师生平
等的教学原则，以开发学生的创造型思维为目的，勤勤恳恳 、坚
持不懈地从事自己心爱的教育教学工作，现已完成教育教学任
务。立足现在，放眼未来，为 了使今后的工作少走弯路，吸取经
验教训，使自己的教育教学水平能不断提高，促进学生的全面发
展，现对本学期数学教学工作作出如下总结：
一、以课堂教学为中心。
1、重视备课环节
学期初，我认真钻研了《数学课程标准》、数学教材，对学
期教 学内容做到心中有数。学期中精心备课，掌握每一部分知识
在在整册书中的地位和作用。不但备教材备教 法而且备学生，根
据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定合适的教学方法，
思考学生将 会产生什么疑难，预设解决方法。充分理解课后习题
的作用，设计好练习。每一课都在课前做好充分的准 备，并设计
各种利于吸引学生注意力的教学方法，力求取得较好的教学效
果，课后及时对该课做 反思与总结。

2、注重上课过程
（1）在课堂上特别注意调动学生的积极性， 加强师生交流，充
分体现学生的自主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，
注意精讲多 练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动动脑
尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的 学生学习需
求，让各个层次的学生都能得到提高。相信学生的能力大胆地放
手让学生探究，动手 ，动口，动脑。针对教学重、难点选择学生
的探究结果进行比较，让学生在交流讨论中掌握知识，提高能 力。
有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让
学生感受数学知识在日常生 活中处处存在。并通过学生的亲身感
受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感受知识形成的过程。让学生进行不同坡度
练习，不同层次的学生练习不同层次 的题目。巩固知识，形成能
力，发展思维。尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在
学生 普遍对数学感兴趣，参与性高，这为今后学好数学迈出了坚
实的一步。具体方法如下：
①加 强口算练习，采用多种形式，让学生通过他们自己喜爱
的方式来练习，还不定期的举行口算抢答比赛，激 发他们的学习
积极性。
②应用题一直以来都是学生学习的一大难点,针对这一问题,
我尽量让学生掌握技巧，鼓励学生多练、多想、多问，逐步提高
学生分析问题和解决问题的能力。

③培养学生体会数学应用数学的意识。设计一些与生活联系
比较紧密而又蕴涵数学问 题的活动。使学生通过活动解决问题。
让学生在活动中感受、体验、理解数学，又培养了学生从日常生< br>活中发现数学问题解决数学问题的能力。
（2）及时复习。新知识上完后，旧知识已基本遗忘。 因此，我
的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，然后又回过
头来复习旧知，逐渐延 长复习时间，这样让旧知及时得到巩固。
（3）每单元进行整理复习，一学期对整册书进行整理复习 ，构
建知识网络。学生经历了教材由部分到整体的过程，既形成了知
识网，又学到了方法，容易 产生学习迁移，给学生的创新、实践
提供了可能。
二、强化自我“充电”意识。
1.在教学上，有疑必问，有问必解。在各个章节的学习上都
积极征求其他老师的意见，学习他们的方 法，同时，多听其他老
师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老
师来听课 ，征求他们的意见，努力改进自己的教学方法。
2、积极参加远程培训和校本教科研活动， 钻研教学理论著
作。通过学习，填补自身的不足，提升自身的修养。

三、提升作业批改质量。
对学生作业严格要求，布置作业做到有布置有检查；有针对
性，有层次性。要求学生要认真做作业，尽量做到不出错，提高